摘要：立足主题意义的内涵及主题意义引领下小学英语作业设计应遵循的原则,提出以单元为主题,形成作业系统性;以形式为主题,调动学生积极性;以生活为主题,关注内容全面性;以学情为主题,实现作业多样性等展开主题意义引领下的小学英语作业设计的措施,从而提高小学英语作业设计的有效性,提升学生的英语综合素养。

摘要：教学内容：苏教版小学数学二年级上册第98～99页。

摘要：教学内容：苏教版小学数学六年级上册第98～100页的例题及相关练习。教学目标：1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验,

摘要：要改变目前小学生整本书阅读肤浅、随性的现状,需借鉴初高中整本书阅读经验,并结合小学生年龄特点和阅读实际情况,通过小学整本书阅读“思辨读写”活动设计,引导学生“爱读、会读、悟读、深读”,以此来提升小学生“整本书阅读”效果,促进小学生阅读力、思考力、表达力的提高。

摘要："正比例意义"是小学数学教学中的重要内容,可以通过"创设情境,初步感知"、"自主探究,形成概念"、"抽象概括,建立模型"、"正反例证,明晰概念"、"回顾梳理,总结评价"和"课后延伸,拓展应用"一系列的教学过程,让学生在丰富有趣的学习材料中自主寻求知识,在实施教学过程中应力求学习内容生活化,让学生经历概念建构的过程,并让学生在知识的对比中学习,让学生在体验、感悟中增强对正比例概念最本质属性的认识和理解。

摘要：在 “ 线段”的概念教学中,教师需引导学生在生活原型中感知线段、在探索交流中建构线段的概念、在生活经验中丰富线段的概念、在综合应用中完善对线段的认识、在回顾总结中深化对线段的认识,让学生在抽象化的学习过程、动态化的思考过程和多元化的表征过程中,深化对 “ 线段”概念的本质意义的理解.

摘要：练习课是小学数学课程中占有较大比重的课型,是新授课的补充和延续,是巩固与强化所学知识的重要手段.为了帮助学生深入理解有余数除法的算理和算法,在进行有余数的除法练习课教学之前, 教师应该在深入研读教学内容之后,精心设计和创编练习题型,让学生在有趣味、有挑战、有意义的练习过程中,充分理解有余数除法的算理和算法,领会余数要比除数小的道理.