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巧、趣、励、实、活——浅谈小学语文课堂过渡语的有效设计: 收藏
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引用; 《小学教学研究》2019年第35期 53-55页; 作者：丁载凤江苏南京市六合区龙池小学; 语文课堂教学的过渡语,是指教师在引导学生开展语文学习活动过程中,有的放矢地采用一定的艺术手法,设计既言简意赅又极具艺术张力,还能衔接上下教学内容的教学辅助语言。有效的过渡语能使教学环节紧凑、促进师生交流、培养学生的语感,...; 语文课堂教学的过渡语,是指教师在引导学生开展语文学习活动过程中,有的放矢地采用一定的艺术手法,设计既言简意赅又极具艺术张力,还能衔接上下教学内容的教学辅助语言。有效的过渡语能使教学环节紧凑、促进师生交流、培养学生的语感,从而提高课堂教学效率。要设计有效的课堂教学过渡语,笔者认为需要把握“五要点”:巧、趣、励、实、活。; 来源：详细信息评论

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