摘要：最近我参加了一次青年教师的赛课，内容为苏科版七年级下册第七章《平面图形的认识（二）》的期中复习课．课后，评委老师认为复习得不够到位，把复习课上成了习题课．现将这节课的设计和实施过程呈现如下，并反思失败的原因．

摘要：创新人才的培养需要具有创新素质的教师,教学并非机械、千篇一律地演习教材,而是一种对教材的充分理解。文章以苏教版第一册《圆形》这一单元为例,具体阐述了创新教育融入美术课堂教学的必要性,并在课堂教学阶段、教学方法、创新拓展活动等方面全面优化教学设计,深入革新教学方法,融入创新教育理念。

摘要：在初中生物教学中,可以对高中教材中“叶绿体色素的提取和分离”实验进行简化,设计出适合初中学生探究学习的实验方案。通过对实验的简化设计,让初中学生能够了解叶绿体中色素的种类,理解秋天绿叶变黄的原因,并将生物学知识与自然现象进行联系,激发学生的学习兴趣,对初高中实验进行有效的衔接,为学生进入高中进一步学习生物学知识奠定基础。

摘要：依据"光合色素的提取和分离"实验课程,开展分段式实验教学。具体阐述了从问题导入、阶段性实验课程的内容和环节安排,以及创新实验方法的操作等方面来优化实验课程设计,提高生物实验课堂效率,培养学生的科学思维和科学探究能力。

摘要：咖啡因是一种黄嘌呤生物碱化合物,是一一种中枢神经兴奋剂,能够暂时地驱走睡意并恢复精力,临床上用于治疗神经衰弱和昏迷复苏。有咖啡因成分的咖啡、茶、软饮料及能量饮料在市场上十分畅销。初中生正处于生长发育的关键时期,经常饮用含有咖啡因的饮料会影响自身的身体健康。学生通过探究可乐、咖啡、红茶等常见饮料对水蚤心率的影响,有助于培养良好的生活习惯,树立健康的生活意识,形成正确的生命观念。

摘要：空气污染问题是人们最为关切的环境问题之一。随着物联网的提出和人工智能技术的发展,对空气质量进行随时监测成为可能。本文提出了一种基于物联网和人工智能的空气质量监测设想,通过物联网技术和智能手机获取空气成分数据,由中央服务器对这些分布在不同区域的数据进行人工智能计算,得到空气污染成分的来源、分布状态、移动趋势等信息,并将这些信息反馈给某些特定的用户。该方案的设计可以为将来的空气污染监测提供一定的建议。

摘要：2017年7月25日至27日，由中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会和北京师范大学外国语言文学学院联合主办的“第十四届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”在山东省烟台市举行。笔者有幸展示了一堂“互联网＋”混合式英语写作课。本堂课在专家以及教研员的指导下，经过多次打磨，收到了良好的教学效果。

摘要：一、动机与原则章新其先生在谈名著阅读评测时说:"以当前的教学逻辑,用名著阅读的评测来撬动阅读教学的改进,可能是条面向现实的好途径。"[1]可借用这句话来谈名著阅读作业:以当前的作业逻辑,用名著阅读作业来反拨传统的家庭作业,可能会有更好的效果。

摘要：长期以来,语文作业和名著阅读一直是“两张皮”:语文作业针对教材教学,名著阅读依赖学生自主。三年前,我们尝试将二者结合起来设计名著阅读作业。经过三年多研究实践,我们发现:与传统作业相比,名著阅读作业具有“点”“线”“面”“体”齐备的整体化、系统化、情境化等特点,有助于学生提高阅读能力,发展核心素养。

摘要：以探究"影响光合作用和呼吸作用的因素"实验为例,介绍了基于传感器的数字化实验在初中生物实验教学中的应用。