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基于核心素养下英语多元评价的实施与思考
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《小学教学参考》2020年 第3期 1-3,F0002页
作者：吴琼江苏南京市外国语学仙林分校 
在课程改革背景下,传统的评价方式已无法满足学生的学习需求。多元评价的目的在于能够起到有效的激励作用,帮助学生在英语学习过程中获得一定的成就感,树立良好的自信心,强化学生的自我意识,促进学生英语综合语言能力的良好发展。在英...
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