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学生课堂质疑问难方法指导探微
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《教育艺术》2011年 第3期 79-79页
作者:黎林萍江苏南京市浦口区河西中学 
爱因斯坦强调:“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”美国心理学家罗杰斯认为:“学生自己提出学习的问题,自己发现学习资料,亲身体验自己的学习活动并作’出判断.能使学生的自信心、独立性、创造性得到充分的发挥。确实,引导...
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