摘要：任务由来:2022年版课标跨学科学习第二学段提出:“选择自己发现和关心的日常语言、行为、校园卫生、交通安全、家庭教育等方面的问题进行调查研讨。”“富有创意地设计并主动参与朗诵会、故事会、戏剧节等校园活动。”依据课标要求,我们选取四年级上册“自然之美”这一单元内容,引导学生从本单元“自然之美”的学习走向生活实际,发现身边的好地方,并能够用充分的理由来推荐。

摘要：【教学目标】1.能够借助拼音认识“司”“跌”等5个字,能够仔细观察写好“司”“庭”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文,并借助注释读懂课文,反复诵读,感受文言文的语言特点,并尝试背诵课文。

摘要：构建学思融通课堂,对小学科学课程的教学能够起到积极的推动作用。在构建学思融通课堂的实践过程中,教师首先要善于利用良好的情境创设给学生引出学习主题。教师可以在教学导入阶段引出的实践活动基础上进一步提出问题,或者是给学生设计更深层次的探究任务,引导学生大胆猜测,突破已有思维定式。基于问题,训练学生的思维潜力。仔细观察,发展学生的思维品质。本文对以上问题进行了分析研究。

摘要：随着课程改革的深入推进，微观教学层面发生了深刻变化，情境创设、内容设计、方法选择、练习编制等方面不断求新求异。于是，教学之“度”的把握开始逐渐出现偏差，且渐行渐远。本文拟从一道一年级数学题的分析切入，谈一谈笔者对当下小学数学教学难度设置的理解。

摘要：《鞋匠的儿子》是一篇经典课文,其主人公林肯之所以能够通过朴实的语言和深沉的情感捍卫了尊严,赢得了尊重,究其原因是他的演讲是＂团结性驳论＂——既要驳倒对方,又要团结对方,不把对方变成敌人,不是＂反唇相讥＂。为此,笔者设计了一组林肯＂反唇相讥＂式演讲词和＂团结性驳论＂式演讲词,让学生进行对比学习,以此来让他们体悟课文中＂林肯式＂演讲词的精妙写法。一、对比阅读在学生初读课文之后,

摘要：在应试教育的大背景下,小学阶段是学生在成长过程中启蒙教学的关键阶段,教师对相关教学进行有效落实,对学生往后的发展有非常大的影响。语文是一门具备艺术特征的语文学科,由“听”、“说”、“读”、“写”四项构建而成,其中“读”最能体现语文这门学科的魅力。实际教学过程中,不难发现进行朗读教学对于培养学生口语表达能力有着重要的作用。在朗读的过程中,朗读者通过自身情绪变化,将文章所表达的情感进行传达。本文通过对小学语文教学中朗读起到的重要作用进行研究。