摘要：2.5~3岁幼儿正在由无意观察向有意观察发展,大、小肌肉已初步发育,手眼协调能力不断增强,但对手腕、手指的运用还不够灵活,因此这一年龄段幼儿的美术活动应尽量简单、有趣,淡化技能技巧的训练,以唤起幼儿美术创作的兴趣和积极性为主要目标。基于此,我结合季节特征,选取具有春天代表性且幼儿相对容易表现其特点的紫藤花,设计了这节手指“点花”的美术活动。该活动操作简单,手指和颜料的搭配能较好地呈现紫藤花的特征,有助于幼儿学会有意识地观察和发现生活中美的事物,增强对色彩、造型的感受力,积累美好的美术创作体验,对美术活动的兴趣得到保持。

摘要：2岁以后,幼儿的自我意识开始萌芽,喜欢尝试一些过去不会做的事情,并坚持自己的做法。同时,幼儿开始出现占有意识,对属于自己的物品,不愿意让他人接触。在这一时期,随着幼儿的自我意识萌芽,幼儿的亲社会行为也开始发展。亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础,是一种积极的社会行为,也是儿童良好个性品质形成的基础。成人应重视培养幼儿的亲社会行为。

摘要：设计背景大自然是幼儿天然的好玩伴,户外游戏时,幼儿总喜欢在花园里、草丛间捡拾树枝、树叶等自然物,然后拿着这些“宝贝”抖抖甩甩,凭借天马行空的想象力创造出曼妙的游戏世界。托班下学期的幼儿开始对彩色颜料充满好奇,总想拿着颜料到处涂涂画画,部分幼儿还会表现出对某种颜色的偏爱。于是,我尝试将自然物和颜料相结合,为幼儿提供新鲜、有趣的创作方式。