摘要：在18～19世纪欧洲社会变革的大背景下,分析了歌德《威廉·迈斯特》中的教育思想。分析认为,《威廉·迈斯特》作为教育/启悟小说,不仅追寻一种和谐健全的人性理想,而且思考了宗教信仰和人性关系;表达了歌德对教育实践的思考,即艺术是培养全面发展和和谐一致的人的一种手段,社会也不能束缚个人的发展。

摘要：辛弃疾罢官家居期间,两度打造园林,在园林的选址、建筑、布置、美化等方面展示了独特的眼光与趣味,建筑的文学命名更赋予园林以丰富的文化内涵。辛氏庄园可谓建筑与花木、自然与人工、现实与艺术的有机结合体,创造了一个居住与观赏兼备的物质空间。读者从其营园赏园的行动及相关创作中也可见出这位被迫退隐的豪壮之士的复杂心态。

摘要：《白鹿原》问世后以其不菲的印售量和国内长篇小说最高奖项的获得而一直热力不减。然而在“繁荣热闹”的背后我们看到的是被高潮迭起的故事性遮蔽的人物形象的观念化以及心理深度的缺失。

摘要：由于酷爱古典传统文学艺术,贾平凹在创作中有意识地继承古典文学文备众体的表现传统,形成了《秦腔》文备众体的文体特点。以穿插在文本中的诸文体为研究对象,条分缕析出这些文学艺术碎片在文本中所承担的叙事、审美、立意功能,立体呈现作品独特的文体形态,发掘其在贾平凹写作中的美学价值与文体意义。

摘要：由王采薇之《长离阁诗集》入手,从文献原稿出发,对其具体诗歌结合女性心理及其人笔下关于生命的思考加以分析,将其诗歌内容大致分为感怀、爱情、悼念三类,并浅析其艺术手法,剖析王采薇的内心世界。

摘要：绘画类课程是设计类专业培养体系中第一个课程板块,是专业设计任务开展的基础和技术保障。其教学效能影响后继专业课程学习和设计任务的完成。当前高等院校中该类课程教学存在定位模糊、目标不清晰、学生学习积极性不足以及教师教学与学生需求不匹配等问题。以传统艺术方面的知识融入该类课程为例,通过调整课程内容、教学体系和教授方法,提升其理论内涵,促其转型以更好地契合现代设计教育培养体系。

摘要：通过城市宣传片来构建对外传播话语体系,提升城市形象,是一项长期的、跨学科的系统工程。从架构理论和多模态隐喻理论角度,以MIP隐喻识别法对《杭州申亚宣传片》的内容进行描述性分析,探究宣传片的架构模式及认知理据,有利于杭州国际化话语体系的建设。研究发现,杭州申亚宣传片为宣扬其主题,采取了自上而下、从抽象到具体的架构模式:杭州亚运会主题——深层架构——表层架构——话语表达,以期为未来其他体育赛事宣传片的设计和创作提供参考。

摘要：莫言的《白狗秋千架》因其为老百姓的写作立场、富有寓意的背景设置、深刻的主题揭示、精湛的叙事才华而成为其写作历程中很重要的一篇优秀作品。据《白狗秋千架》改编的影片《暖》则在投资方、中国官方以及编剧、导演、演员等综合因素的制约下进行影像构建,结果却因扬弃了小说的背景设置、人物塑造、主题揭示、意境氛围等基本思想内核力,而使影片流于介于商业片和艺术片之间的通俗爱情故事片,其生命力与影响力自然也是有限的。

摘要：为了发现文献中的词语分布与动态增长规律,文章对各部文献分别作分组处理,第一组是文献头部的1万个词例,之后每一组包含前一组,再按顺序新增一万个词例,然后对每组中的词型按照出现频次降序排列。研究发现,各组词型序列前20%词型的词例数约占所在组词例总数的80%以上,而后80%词型的词例数约占所在组词例总数的20%以下,词型分布上显著存在二八现象。每部文献的各个组高频词的平均出现频次基本上是逐组递增的,而中低频词的平均出现频次基本不变,高频词与中低频词的平均出现频次的差距逐组增加,在第一组序列中排在前20%的词型,在其后各组中,有极大可能性依然处于各组的高频词行列中,各组新增词型的数量很大,但成为高频词的比率极低,词语动态增长时显著存在“马太效应”。

摘要：大多数名动分类实验的结果支持名词和动词的语义特征不同是人们区分二者的依据,但这些实验只是从语义角度来设计研究方案的,大大制约了其结论的语言学价值。本文从语法角度来设计研究方案,通过ERP、fMRI两种实验手段证明了语法确实可以作为汉语名动分类的依据。