摘要：数学作业在学生学习中扮演着重要角色.然而,传统的数学作业设计常常缺乏整体性和综合性,只注重特定章节或知识点的练习,从而孤立了学习内容,减弱了学生的学习动力.因此,教师有必要基于单元整体视角进行作业重构,有机链接新旧知识,引入项目型作业,整合数学核心知识,引导学生反思与总结,为学生提供更有整体性和综合性的学习任务.

摘要：文本解读与语篇学形成多点对接,教师需要发挥主导作用,在文本资源整合、文本设计、文本鉴赏、文本训练等多个环节展开教学研究,在语篇学指导下展开多重思考,对文本丰富内涵做对应解读。阅读是学生个性化学习行为,对文本做个性解读,教师在具体干预时,要从语言、结构、人文、心理、情感、表达、信息、社会等不同角度做对接思考,这样能够给学生带来更多学习启迪。

摘要：阐述智慧课堂的优势。分析智慧课堂下初中英语教学存在的问题。结合教学实践,提出智慧课堂下调动初中生英语学习积极性的策略,即精准掌握学生学习动态,制订个性化教学策略;创设协作交流和意义构建的学习环境;设计趣味性的课前导入环节;设计多样化的随堂练习。认为智慧课堂基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用对学习、教学、科研、管理等信息资源进行整合集成,能打造多向互动、教学并进、层次清晰、结构完整的智慧教育体系。

摘要：初中体育教学中插入游戏环节,可以使课堂充满趣味,使学生更加轻松、愉悦地掌握体育技能。体育教师要结合学生的学段特点,设计适合培养中学生道德品质的游戏,促使每个学生参与到游戏中去,让学生在游戏中学会遵守规则,提高道德素养。

摘要：最近这几年来,越来越多的关于英语课堂的教学模式应运而生,英语学科区别于其他的学习科目,直属于外语。教师在进行实际教学过程中需要侧重进行打破过去传统的教学模式,充分发挥出学生的课堂学习主体地位。其中,最为行之有效的教学方法为生本教学法。不仅充分地调动了学生的学习积极性,还有效地激发了学生的学习欲望,切实提高课堂的教学质量。

摘要：随着新课程改革的深化,化学实验教学也发生了较大的变化,首先表现在教材的变化,其次是实验教学目标也发生了转变.本文就新课程标准下初中化学实验教学的变革及实施策略进行简单的分析,望能有助于初中化学教学实际.一、注重实验的设计与传统的化学实验教学相比,新课程背景下的初中化学实验教学更注重实验设计,以前我们的实验教学都是教师事先将教材中的实验做好充分的准备.

摘要：自新课改以来,初中英语教师不断研究有效的教学方法,希望让初中生的英语学习走出"哑巴"英语的困境,互动教学艺术在初中英语教学中的运用,为初中生的英语学习提供了更多"说"英语的机会,让学生在轻松的、开放的学习环境中爱上英语学习,大大提高了初中英语教学质量。基于此,本文首先阐述了初中英语互动教学艺术,并重点分析了互动教学艺术在初中英语课堂中的有效应用方法,以供参考。