摘要：主题语境是英语课程内容的六要素之一,涵盖人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学领域,为学科育人提供话题和语境。本文针对当前高中英语阅读教学碎片化和平面化的问题,提出阅读教学要聚焦主题语境,通过'基本信息理解—情感态度与价值观体验—实践运用'的过程,实现阅读活动由单一层次、平面化向多层次、立体化的转变,在提升学生阅读素养的同时,实现英语学科的育人功能。

摘要：《高中化学课程标准》指出：＂化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情境,帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观。＂因此,化学实验是化学教学中一种有效的教学形式,它不仅可以帮助学生获取化学知识,而且对学生的思维能力,创新能力有着不可替代的作用。

摘要：表扬是体育与健康课中常用的教学手段.它可以让学生有满足感、成就感、荣誉感,激励他们继续努力,做得更好.但有些表扬不仅起不到应有的作用,反而会产生一定的消极影响.

摘要：【教学目标】知识与技能：理解什么是“化虚为实”，学会通过寄情于事物的方式来表达情感。过程与方法：通过自主、合作、探究，学会用多种方式来表达情感。

摘要：为了将对学生的品读鉴赏诗歌的能力落到实处,在设计中结合词作特点,采用比较阅读法和联想、想象法,让学生更好地把握婉约词作的特点,培养他们的审美能力与语言表达能力。

摘要：高中思想政治课教学要求教师积极努力创造各种条件,提高课堂教学艺术,让学生自己去感悟、自己去体验,潜移默化中受教育。诗歌作为一种审美载体,在朗读的过程中承载着我们的审美感受、认识和评价,它与思想政治课一脉相承,殊途同归。本文从以强烈的情感激活课堂、以真诚的心灵交流＂教＂与＂学＂、以审美评价来替代理论说教和以情感体验实现教育目标四方面入手,探讨了诗歌在高中政治课堂教学中的有效运用。

摘要：中学历史教学进行多角度教学设计有利于充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。2003年4月颁布的《普通高中历史课程标准》指出：“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提供创新意识和实践能力。”在中学历史教学实践中,教师应充分发挥学生的主体作用,积极引导学生在多样化、开放性的学习环境中多角度地探究历史事件、历史人物和历史风貌。学生在学习实践中,收集整合历史资料,在评价描述历史事件、

摘要：随着社会的不断进步与发展,新时代对教育提出了一个最严峻挑战,那就是如何才能怎样培养出具有较强的创新精神和较高的实践能力的高素质人才.社会发展要求现代高中生不仅要习得听说读写等基本学习技能,而且要具备在信息时代生存所必备的良好的信息素养和创新能力.因此,改进课堂教学设计的有效方法之一就是合理运用现代教育技术.

摘要：新的高中信息技术课程标准的颁布,是我国中学信息技术教学改革进程中的一件具有重要意义的事件,本文结合新课改理念,对信息技术教学中有关教学资源、教学设计、学生的行为方式等诸多方面进行探讨,以期为广大中小学信息技术教学一线的各位同行提供借鉴。

摘要：循环结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。但对于初学者来说,由于循环结构与我们平常的思维方式不同,因此较难掌握。在学习这一部分内容时,学生往往会感觉自己编写程序无从入手。本文结合实例阐述了在Pascal语言中如何进行循环结构的理解以及循环结构编程思维建立,这种实例教学方法在日常授课中取得了良好的效果。