摘要：随着新一轮课程改革的全面推进，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等发生了深刻的变化，如何顺应这些变化，实现课堂教学的转变，不仅要启用新教材，改变现在的教学行为，而且还应改变对备课的传统认识。“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好课，

摘要：著名表演艺术家孙道临先生去世前半个月，在医院接受了最后一次电视采访。为此，他特意要夫人王文娟女士将他最喜欢穿的一套西服带到医院里。因为夫人带来的领带与衬衣不够般配，令说话都闲难的孙先生很不满意，与夫人吵了几句……事后，节目主持人曹可儿回忆采访的情景，感动不已。

摘要：旅美学者薛涌曾将批判之箭射向高考作文命题：“大学的目标之一就是让年轻人‘发现自己’。高考作文就应该鼓励孩子们写自己的人生，看看他们从自己已经有的生活中‘发现’了什么、学到了什么。生活越丰富、经历越广阔、对自己的‘发现’越深入的孩子，就越有资格进大学。如果下一代的精英只会龟缩在父母和老师准备的安乐窝中‘说安’（北京高考卷作文话题）、自嘲、品评俊男美女的广告和流行音乐，我们未来将会是一个什么样的社会呢？”

摘要：《算法初步》是高中数学新课标教材新增内容,这一章节对于师生来说都是陌生的,特别是学生的认知结构中没有相应的知识来同化这部分新知识,所以容易形成教学难点.如何让学生在学习过程顺利接受算法的思想,掌握算法的知识,实现算法的教育意义,已成为我们研究的一个新的课题.

摘要：学校德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育诸要素，以实现育人的学校管理活动。在素质教育大环境中，加强学生的思想教育、道德教育、法纪教育和心理素质教育，对促进学生全面发展起着主导的作用。在“课课有德育，人人是导师”理念的指导下，高中历史教师积极开展德育渗透，让德育思想潜移默化进入学生的头脑中，真正把知识性和思想性统一起来，是素质教育的重要目标之一，也是每位高中历史教师义不容辞的责任。

摘要：学起于思,思源于疑.心理学告诉我们,"疑"易引起人的定向探究反射,有了这种反射,思维便应运而生.因此,这两个阶段是密切相关的,教师在教学中要把握时机,结合教材特点,精心设计问题,引导学生积极思维.

摘要：针对"机械基础"课程中存在的几个难点问题,将SolidWorks机械设计软件引入到该课程的教学中,利用SolidWorks2010强大的机械仿真及有限元分析功能,在课堂上进行运动仿真演示,带给学生真实的视觉碰撞,帮助学生加深对教材内容的理解。

摘要：据说在日本的一个动物园里，饲养员在喂猴子时不是直接把食物放在猴子的面前，而是费尽心机地把食物挂在大树的枝头、藏在假山的石洞里，埋在大堆的枯枝落叶里。刚开始时，这种做法受到热爱动物人士的激烈批评，认为这是虐待动物。后来饲养员解释说，这些食物都是猴子最不喜欢的，但对它们的营养结构很有好处。如果这些食物直接放在猴子面前，它们是不屑一颐的!可有趣的是，正因为这些藏起来的食物不能一下子得到，所以猴子会想尽很多办法来取得。通过一番努力，如费了好大的力气扒开枯枝得到食物，或用爪子艰难地伸到洞里抓出食物。或几个同伴通过协作才把挂在技头的食物取下来，但最终它们会吃得津津有味。

摘要：何为有效教学?凡是能有效促进学生的发展,能有效实现预期的教学目的的教学活动都可称之为有效教学.教学中的问题设计是实现有效教学的重要方法之一.波利亚说:'问题是数学的心脏.'的确,没有问题,就没有知识的获取与更新,就没有能力的培养与提高,就没有数学的进步与发展.

摘要：创造性思维是创造力的核心.它不单是指某一种思维形式,而是指有灵感思维参与的综合运用的多种思维形式,并具有开拓创新特点的思维活动.不过,对在校的学生来说,当有特殊的涵义.因为学生在学习期间,思维能力尚不成熟,自然不能创造惊天动地的奇迹,只要他们不模仿、不抄袭,能独立思考、设计、独树一帜、不与人雷同,这便是他们创造性思维的基本体现.那么,如何在物理教学中培养学生的创造性思维呢?