摘要：本文以《细胞的增殖》一课为例,介绍了精心设计问题,引导学生从不同的角度分析问题,从而提高学生学习效率,提升其思维品质的教学策略,以期为广大教师提供参考。

摘要：在高中英语写作训练中,很多教师在教学过程中过于依赖教材为每单元设计写作任务,在教学中存在“蛇尾”现象。同时,有些教师在写作教学过程中重视结果、轻视过程。为了解决这些问题,笔者在写作教学过程中引入读写训练,通过阐述英语读写训练的目的、课堂实施方法以及对课堂实施过程中出现的问题的反思,完整地展示了英语读写训练在高中英语课堂的实施,为高中英语写作教学提供一种操作简单而有效的方法,也为高考的续写练习奠定了坚实的语言基础。

摘要：学起于思,思源于疑.心理学告诉我们,"疑"易引起人的定向探究反射,有了这种反射,思维便应运而生.因此,这两个阶段是密切相关的,教师在教学中要把握时机,结合教材特点,精心设计问题,引导学生积极思维.

摘要：针对"机械基础"课程中存在的几个难点问题,将SolidWorks机械设计软件引入到该课程的教学中,利用SolidWorks2010强大的机械仿真及有限元分析功能,在课堂上进行运动仿真演示,带给学生真实的视觉碰撞,帮助学生加深对教材内容的理解。

摘要：文章以＂辛亥革命＂这一课为例,分析多元智力理论下的问题教学,探讨＂真实性问题设计＂,通过提供相悖的材料观点,培养学生批判性思维;质疑教材,提出真实性问题,培养学生思维的深刻性;从时事热点、社会生活出发,设计＂真实性问题＂。

摘要：教师的工作应该怎么评价随着时代的进步,社会对教师这一职业的要求也日渐提高,绝大多数一线教师在教育艺术化的道路上在不断探索,默默前行.一篇篇优秀的教育论文记录着他们前进的脚步;一个个新颖的观点闪烁着他们思考的火花.然而,对教育工作者的评价变成了几道简单的选择题,只剩下几个简陋的标准答案!在那次调查中,笔者所教的两个班中在'课堂管理'一项便出现了这样的结果(请朋友帮助才查到的原始记录):A班:认为严格的占63%,宽松的占33%,放松的占4%,最终得分8分(该项共10分);B班认为严格的占84%,宽松的占13%,放松的占3%,最终得分9分.

摘要：一、地理教学板书的作用1.利于提高学生课堂注意力在教学实施过程中,学生的注意力是随着板书的不断呈现和不断更新而不断转移的.教师可以通过板书紧紧地吸引住学生的注意力,让学生在学习的过程能保持清醒兴奋的状态.

摘要：从近几年江苏高考化学试题分析,有机化学的考查无论是题目的分布、题型的设计、考查的内容还是所占的权重都相对比较稳定。从复习角度看,教学中应加强化学用语、有机结构、官能团性质、有机推断与合成等知识的掌握和提高。

摘要：何为有效教学?凡是能有效促进学生的发展,能有效实现预期的教学目的的教学活动都可称之为有效教学.教学中的问题设计是实现有效教学的重要方法之一.波利亚说:'问题是数学的心脏.'的确,没有问题,就没有知识的获取与更新,就没有能力的培养与提高,就没有数学的进步与发展.

摘要：据说在日本的一个动物园里，饲养员在喂猴子时不是直接把食物放在猴子的面前，而是费尽心机地把食物挂在大树的枝头、藏在假山的石洞里，埋在大堆的枯枝落叶里。刚开始时，这种做法受到热爱动物人士的激烈批评，认为这是虐待动物。后来饲养员解释说，这些食物都是猴子最不喜欢的，但对它们的营养结构很有好处。如果这些食物直接放在猴子面前，它们是不屑一颐的!可有趣的是，正因为这些藏起来的食物不能一下子得到，所以猴子会想尽很多办法来取得。通过一番努力，如费了好大的力气扒开枯枝得到食物，或用爪子艰难地伸到洞里抓出食物。或几个同伴通过协作才把挂在技头的食物取下来，但最终它们会吃得津津有味。