摘要：电影票不仅是看电影行为的凭证,更是电影文化发展的见证。纵观1949年至今的电影票,其发展变化展示出中国近六十年的电影文化的变迁。本文主要通过其中的信息文化及艺术设计文化两个方面,分析1949年至今的电影票的文化呈现。

摘要：高职教育的成败与否关键在于师资队伍的建设。运用实地调查的方法分析了在向"双师型"教师转变过程中存在的问题,结合高职院校教师的特点探讨了如何把"终身学习"的理念作为一个重要的内在动因,使高职教师们变被动为主动,唤起自觉创造自身职业的主动意识,从而领悟到转变为"双师型"教师的深远意义。

摘要：康德、卡西尔和波普尔关于知识的认识论中都有三个层次,并且其中都有一个中介。从康德的先验图型,到卡西尔的符号形式,再到波普尔"三个世界"理论中的"世界3",哲学中的认识论逐渐地由玄虚走向实在。这也是一个继承和发展的过程。

摘要：形式认同从节目的外在形态出发,强调节目形式对观众情感的激发,是不具有指向性的感性认识,注重电视节目的包装。微电影在电视化发展的过程中,逐渐由展播形态演变成节目包装的重要组成部分,将微电影的特性和电视的特性融合,满足受众接受内容同时的形式认同。

摘要：　　郎世宁(1688--1766年)意大利米兰人,天主教耶稣会修士,1715年来到中国,以画供奉朝廷,历经清朝盛期康熙、雍正和乾隆三个皇帝.在长达半个世纪的绘画生涯中创作了众多的人物、动物和花鸟等图卷,真实地描绘出当时宫廷生活的各方面.……

摘要：广告摄影是一门实践性很强的课程,充分体现了高等职业教育的"理实一体"、"学做合一"、"多证融合"的设计理念。在教学中应结合高职教育以能力为本位,理论知识以够用为度的原则,努力使教学达到预期的效果。从课程设计理念、教学内容、教学方法与手段等方面加强课程教学。

摘要：面对影视专业在高校中普遍过热的局面,高职院校应扬长避短,在课程设置中增加技能课程的比例,提高学生的动手能力,同时加强校内实训基地的建设,加强与影视公司、电视台及影视剧剧组的合作,并鼓励学生多参加电影节等竞赛,使学生尽快适应技能型工作岗位的需求。

摘要：针对高职艺术设计类专业课程现行考核模式中存在的问题,围绕高职艺术类专业的学生特点和课程特点,可从课程的考核内容、考核形式、考核主体、考核反馈等几个方面探索课程考核模式的改革路径,明确考核模式改革对提高学生学习动力、专业技能和职业综合素质的必要性,以期更好地实现高职艺术设计类专业人才的培养目标。

摘要：电影《阳光灿烂的日子》是中国第五代导演姜文的代表作品。姜文在进行创作的时候没有将影片的故事性、戏剧性等要素作为表现主题,而是将视听语言作为影片最重要的剧作手段,充分运用各种视听表达的手段,使得影片处处呈现出一种激情。

摘要：兼职教师在高等职业教育中发挥着日益重要的作用,高职院校对于兼职教师的有效管理是充分发挥兼职教师个体价值以及提高人才培养质量的保证。兼职教师的管理应充分考虑其情感化和个性化需求,为其营造良好的文化和精神氛围,借助合作、分享以及反思等手段,促进其"自我改善",从而实现兼职教师的柔性管理。