摘要：目前,教师在新课程改革的理念引导下对传统的物理教学进行了大胆继承和批判,无论从教学理念上,还是从教学的方法方式上都有了很多的变革.但纵观课堂教学,我们还能发现不少的问题:教师在课堂教学中为了完成预先设定好的教学进度,往往不会考虑学生对新知识的接受程度,而强行把学生引导入课前预先设计好的问题当中,让学生去学习和思考.

摘要：唐代诗人白居易曾经说过文章合为时而著，歌诗合为事而作。这种关于诗词文章的创作理论应用到音乐教学中同样适合。民歌是不同地区干百年来流传下来的文化艺术精华，苏教版初中教材在曲目的编选时无疑兼顾到了这方面内容，我们可以根据教材内容加以适当引申，让课堂教学因为民歌而更精彩。

摘要：在初中思品＂学案导学＂教学中,经过不断的实践、探索与反思,认为学案设计的质量,直接影响到课堂教学质量。从而提出优化思品学案设计的一些想法：精心设计,初次优化学案;集体智慧,二次优化学案;反思感悟,再次优化学案。

摘要：课堂是学生获得知识、增长能力的重要环节。当前,依照学生为本的教育思想,如何寻求更好的课堂教学模式以极大促进学生知识和能力的养成,成为每一位初中思品课教师着力研究的新视角。生态课堂的建构注重对学生兴趣进行合理、恰当的激发,追本溯源,鼓励学生质疑,而后自主解疑,以此提升学习能力。在建构生态课堂方面,笔者从自主学习、组际探究以及多元展示三个方面进行详细阐述,以此提升思想品德教学的活力。

摘要：在以往传统初中数学作业当中，初中生往往会出现对数学课程作业进行随意推理、抄袭他人答案以及不及时上交等的现象，毫无疑问，这当中蕴含着初中生对数学作业的厌恶情绪。尽管以往数学作业设置了使初中生复习已学过的知识、训练解题思维的内容，可是却忽略了初中生在练习活动中的差异性，以至于初中生极少能够感受到学习数学以及数学作业练习的乐趣与意义。而情境化数学作业是将初中数学作业之设置形式在优化的基础上变得更加精彩，其不仅符合初中数学新课标的要求，而且还是初中数学作业设置上的创新。

摘要：本文探究了初中信息技术课堂上的调控艺术, 指出教师要在课堂上明确课堂纪律, 培养学生良好的学习习惯.在课前合理设置教学任务, 在课中通过有效的课堂活动提高教学效率. 教师还要通过形式多样、 生动有趣的多媒体技术抓住学生的注意力, 使学生的信息技术水平在不知不觉中得到提高.

摘要：英语教学最重要的目的是实现交际。随着新课程标准牛津英语教材的广泛使用,广大中学英语教师逐步树立了新的外语教学观——由以前的注重语法知识传授转变为注重语言运用能力的培养。由此建设交际型的课堂开始成为许多一线教师努力的方向。

摘要：英语写作教学是一门艺术，也是一个繁杂的体系。借助英语写作教学，学生的英语语言组织能力、运用能力，以及全面掌握课文、词汇的能力都将获得显著提升。那么，具体如何进行写作教学呢？

摘要：初中阶段是学生思想、能力、素养形成的关键时期,教师要加强英语写作教学,通过设计适合的写作内容,创新传统的训练方式,注重学生的思维训练,提高学生的语言交际能力,促进学生英语核心素养的形成与发展。

摘要：复习课历来是每一门教学科目都无法缺少也不能缺少的教学环节，这一教学环节效果的好坏直接影响到学生成绩的获取以及该门课程教学的好坏。本文将首先探究在当前的教学背景下提升复习课教学效率的必要性，然后根据当前影响复习课效率的几大因素入手进行方法探究。在下文中着重从营造良好的教学气氛、合理进行复习计划设计这两个方面进行方法探究。