摘要：思想政治课教学的艺术,多姿多采,不胜枚举。这里,我想着重谈谈思想政治课教学的收尾问题。一堂课结束后,其收尾工作是课堂教学的重要组成部分。它关系到新知识的巩固,学生能力的培养以及学习兴趣的提高,诚如“豹尾”之威,使学生体验到思想政治课“言虽尽而意无穷”。几年来,笔者在这方面做了些有益尝试,现抛砖引玉,以祈指导。

摘要：初三思想政治课教材在结构体系、语言文字、版式设计诸方面均进行了新的探索。引人注目的是,课本中选录了不少名人名言,言简意赅,既方便了教师进行深入浅出的教学,又有助于学生深刻理解所学的知识,启知培德。如何开发利用这一宝贵的“知识矿藏”?

摘要：一堂出色的政治课离不开精当的板书。为此,政治课板书必须做到“五要”。 一、要有助于师生双边活动的积极开展 政治课怎样才能上得生机勃勃、富有魅力呢?课堂上师生双边活动必不可少。实践证明,板书乃师生开展双边活动的重要桥梁。教学中,或让学生发表意见由教师板书,或启发思考让学生板书,或采用“设疑式”板书诱学导思,都有利于教师主导作用和学生主体作用的发挥,使“教”与“学”产生和谐的共鸣。在复习“民族”一节时,我设计了下列板书:1.民族是怎样产生的?2.民族的含义是什么?3.民族有何特征?4.民族与氏族、部落有何异同?按此板书,师生之间一问一答,一唱一合,双边活动高潮迭起。这既活跃了课堂气氛。