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品读仿写,唤醒诗心——《风》组诗教学设计
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小学语文教学》2024年 第18期 44-46页
作者:顾玫瑰江苏如皋市城南小学 
【教学目标】1.通过多种形式的朗读,感受诗歌的韵味和趣味。2.对比朗读,引导学生发现“用看得见的事物写看不见的事物”的方法。3.联系生活,发挥想象,仿写诗歌。
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家庭作业 向数学学习更深处拓展
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《名师在线》2018年 第11期 44-45页
作者:陈宽荣江苏省如皋市城南小学 
数学家庭作业是学生数学学习的重要一环,是对学生数学学习方式的一种指引。数学家庭作业要从'被动'转向'主动',从'封闭'转向'开放',从'着墨'转向'留白'。只有这样,才能潜移默化地丰富...
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守望简约,打造有效阅读
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《学周刊(上旬)》2015年 第1期 159-159页
作者:左芳江苏省如皋市城南小学226557 
纵观当今的语文阅读课堂.“诗意语文”…隋智语文”“深度语文”等如雨后春笋般拔节而出.可谓是百家争鸣.百花齐放。作为一线教师.每每看了名师的课堂实录或是听了别的优秀教师授课之后.我总是心潮澎湃.激动不已。我想着在自己的...
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