摘要：文章在给出几何新定义题的内涵与价值后,从概念构成角度按“基本图形+”的4个方面展开研究,并结合常州市近4年的数学中考题进行了具体分析体现出精心打磨结构、逆向设计问题、规范阅读形式的3条命题原则.教学中要帮助学生认识概念本质、加深理解概念、学会概念表达.

摘要：新课程改革提出了三维教学目标的要求,高中物理要想达成三维教学目标,应该注重教学内容和学情分析,应该注重问题的引领和实验教学的设计与安排。一、教材分析与学法分析并重学生是学习的主体,学生的发展是三维教学目标的最终指向,教材则是帮助学生达成目标的重要工具之一。要想提升课堂教学的效果,不可缺失的是对教材和学生学法的分析。例如,对'万有引力定律'这节内容的教学。

摘要：高中信息技术教学面向学生,旨在基于技术教育,引导学生掌握知识与技能,还须教师切实把握时代发展脉搏,运用新技术,结合教学内容进行教学实践。由此,研究基于AI技术,结合高中信息技术教学进行分析,尝试将精准教学理念融入教学实践,以AI技术的优势促进实现精准教学的目的。实践中,通过理论分析明确教学意义与内涵,以即时反馈、教学分层、形成评价的教学方案设计与实施三种方式分析效果,希望为教育信息化2.0背景下的高中教学发展贡献力量.

摘要：文章从世界名画《蒙娜丽莎》入手,以数学文化视角设计了艺术欣赏、工具开发、不同视角、绽放华彩、数字探秘、自然语言等活动,引导学生结合黄金分割等知识对该画作进行深入的研究,并总结了关于数学文化类主题式教学的两点建议.

摘要：“绿色”一词运用于教育领域，则衍化为一种教育理念，一种艺术化的教育，一种将“人的智慧、才干和对人的爱”统一的教育境界。这引发了我们对传统英语作业的反思，我们应该给学生一个什么样的英语作业？我们试图构建一种能激发学生的情感渴望，点燃学生的心灵火花，使英语作业更具生机和活力，我们将这种理想中的作业称为“绿色作业”。我们呼唤丰富多彩、独具个性的“绿色作业”!

摘要：通过教师精心设计、创设愉快的学习情景，营造良好的学习氛围，有效地激发学生学习的热情和兴趣，让学生在学习过程中保持乐观的情绪，以形成良好的学习态度，并培养对英语学习的兴趣和积极的情感。在教学实践中，我体会到在英语课堂教学中创设乐学f青景，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，就可以提高课堂效率，那么，该如何创设乐学情景呢？

摘要：戏剧融汇了音乐、美术、舞蹈等诸多艺术形式，中学生学会阅读鉴赏戏剧，不但可以提高文学修养，也有益于提高生活质量，因而高中语文教学要培养学生的阅读能力和鉴赏戏剧的能力。

摘要：兴趣是教学的潜力所在，兴趣的培养与教师的积极引导和教学艺术是分不开的。教师应根据英语学科的特点和学生年龄的特征，运用灵活多样的教学手段和教学方法，创设出丰富多彩的教学情景，这些有利于引起学生的学习动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。这样，学生就能从被动接受转变为主动参与，由“要我学”转变到“我要学”。

摘要：随着新一轮高中课程改革的不断推进，普通高中音乐教育承担着提高学生音乐文化素养，拓展音乐文化视野。培养学生健康的审美情趣，以及乐观向上的生活态度，完善其人格等任务。音乐鉴赏对提高青少年的智力、开阔艺术领域的水平尤为重要，与九年义务教育阶段的音乐课程衔接，是高中阶段实施美誉的重要途径。由于受学生基础差、课时少、教学内容枯燥、教学方法单一等诸多方面的限制，高中鉴赏教学存在着一种表面化的状态，如何提高音乐鉴赏的教学效率，已成为我们每位教师的首要任务。

摘要：本文以联合国教科文组织提出的全球教育理念为依托,积极探索国际理解教育在国际合作办学、VCE中文课程中的渗透。通过对VCE中文课程的设计理念、内容设置、素养追求及教学策略几个方面的浅析,试图更好地理解和践行国际理解教育。