摘要：课堂提问是课堂教学的一种手段，是启发思维的重要方式，也是教学艺术的具体体现。如果运用恰当，对于引导学生复习、巩固旧知识，发现、理解新知识，启发思维，培养能力等都能起到很好的作用。我从十多年的教学实践中总结了“如何真正做到有效的课堂提问”的一些方法。

摘要：数学是思维的学科＂艺术＂。案例是教材要义的承载体,也是能力锤炼的实践体。高中数学课堂案例讲解是课堂教学活动体系的重要＂因素＂。本文作者根据新课改要求,结合近年来课堂案例讲解体悟,对高中数学课堂案例讲解活动的开展进行浅显概述。

摘要：问题导学法作为有效教学的切入点能提高学生学习的兴趣,为学生的学习做好铺垫,一堂课上精心设计的问题能减少学生学习的陌生感,使学生能轻松完成学习任务,所以一堂课怎样设计问题就值得老师认真思考了.

摘要：从教十几年,也遇见过不少课上得很优秀但大型考试却时有不尽如人意的老师。学生也挺喜欢他的课,可为什么考试考不出理想的成绩?其实提出这样的问题或许也只能证明我已经被应试教育"同化"。似乎语文课堂教学的终极目标就是让学生考出高分。真这样的话,这不仅是我的悲哀,也是整个高中语文的悲哀。但高考的指挥棒是如此的富有魔力,它能够让河北衡水高中的学生跑步去吃饭;跑操前两分钟拿着小本高举诵读,颇有文革时会前必背红宝书的风范。

摘要：卷首语就像一道＂风景＂,使学生在轻松、愉快、温馨的感情氛围中充满自信地最大限度地发挥出自己的能量。

摘要：善于设置悬念；尝试问题设计；巧设课堂幽默；尝试构建网络；设计作业；丰富活动。

摘要：教学不仅是一项工作，更是一门艺术，作为教师，在教学中应该学会如何掌握学情，从而做到有的放矢，与此同时，还应该在立足课本的基础上，拓展学生的思维，拓展知识的广度．本文以初中物理课堂教学为例，重点探讨教师如何在课堂中实施“三反馈两拓展”课堂教学模式，从而营造丰富多彩的课堂，提升教学的效果．

摘要：美术艺术的快速发展, 使美术学科教育地位得到提高.文章基于美术课堂教学现状分析美术欣赏教学方法与策略： 借助情境, 激发学生美术欣赏兴趣; 增强趣味, 提高学生美术欣赏积极性; 改变模式, 提高美术欣赏学习创新度.

摘要：随着我国教育事业的发展,教育研究的不断深入,随之而引出的教育理念和教育方法也越来越适合学生的发展和个性化、生成性学习.情境创设就是对教学课堂的气氛进行打造,对学生的情绪进行引导,对学生的态度进行潜移默化影响的一种教学背景形式,是间接对学生的学习进行引导的重要方式.在新课改课程倡导的理念之中,就有让学生在生动具体的情境中学习,这主要是为了使学生的潜能得到最大限度的激发.

摘要：教师应充分利用日常考试的命题主动权，有意识地保护好学生对待考试的积极心理内驱力，帮助学生建立自信心。 1.多结合学生的兴趣设计题目。