摘要：苏霍姆林斯基曾说过：＂教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。＂语文课堂教学的语言艺术就是语文教师在教学过程中把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能。那么,语文教师在运用语言时有哪些技巧呢？对此,笔者提出以下几点建议。

摘要：《黄河的主人》（苏教版国标本四年级下册）原题为《筏子》，选自袁鹰的散文集《风帆》。全文似豪放派的诗歌，苍郁深沉，意蕴深刻。文童描写了波涛汹涌的黄河以及羊皮筏子上的艄公驾驭黄河的风采，赞颂了艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜艰难险阻的精神。

摘要：一堂课好的导入能引人入胜,而妙趣横生的课尾练习则能让学生余味无穷。笔者曾听过特级教师黄爱华和吴正宪的示范课,其精彩的课尾练习设计的确让人赞叹不已。现摘录如下,以供赏析。

摘要：教学内容：苏教版一年级数学第二册教科书第68~70页。设计思路：人民币是人们生活中不可缺少的一部分,大家都要使用人民币,因此与人们的生活息息相关。本设计充分利用学生已有的生活经验,把这一概念的学习设计成具体的实践活动，让学生在活动中初步认识物品的价格，学会简单的购物方法，并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生灵活的思维，学会与他人合作，激发学生学习数学的兴趣，并加强爱护人民币和崇尚节俭的教育。