摘要：化学新课程从'提高学生的科学素养'出发,倡导'从实验中学习化学'的教学理念.苏教版教材设置的'观察与思考'、'活动与探究'等栏目,使实验内容占有较高的比率,为学生提供了更多实验探究的机会.但是,在化学实验教学中,我们经常遇到困惑:有些有毒气体的性质实验没有在封闭体系中进行,难免毒气外逸,有碍师生身体健康;有些实验现象不明显,成功率不高,易产生失败的尴尬;有些实验装置复杂,所需的实验仪器和药品太多,不仅难以开展学生的探究活动,就是演示实验,准备起来也十分困难……面对教材中一些不尽合理的实验设计,教师要引导学生大胆改进,提倡绿色化设计,开展绿色化学实验教学,培养学生的创新精神和实践能力,从而让学生树立节约意识和环保意识.

摘要：当前，很多教师在教学中都十分注重备课、上课，但常常忽视了课后的教学反思与总结。事实上，做好教学反思对提高教学艺术和教学质量是大有裨益的，它越来越受到教师，特别是青年教师的青睐。

摘要：初中政治课教师应该重视提问的艺术，运用科学的提问引导学生更好地学习思想政治这门课。初中政治教学中的提问必须要做到角度灵活、密度合理，从而更好地激发学生的学习热情，提高政治教学质量。

摘要：歌唱教学是初中音乐教学中重要的组成部分,可以提升学生的审美感知和艺术表现能力,是美育教育的一种有效手段。要想开展良好的、有效的歌唱教学,教师不仅要了解学生在生理上的特点,还要善于捕捉其心理上的特点,充分把握学生的兴趣,激发他们的学习动力。为了更好地培养学生的审美感知,歌唱兴趣,提升学生的艺术表现能力,教师在教学中需要不断更新自己的教学理念与模式、提升自身的专业修养与技能。

摘要：音乐是艺术表现形式之一,不仅能够陶冶情操,还可以承载与传播文化,对实现学生的全面发展具有积极作用。在初中音乐课堂教学中,乐器教学能够有效提升学生的音乐素养,与素质教学相适用,可见重视初中乐器教学,对提升教学效果尤为重要。

摘要：高中美术特长培训工作的目标:一是培养学生养成正确的作画程序、步骤和方法;二是培养学生掌握熟练的绘画技法;三是培养学生的绘画欣赏能力,提高学生的艺术修养;四是培养学生掌握有效的学习方法。

摘要：作为中学历史教师,担负着教书育人的重担,有责任强化历史课的学习。在现阶段怎样才能在有限的课堂时间内提高学生的学习效率呢？这就需要教学工作者根据实际情况开展趣味性历史教学,增强学生历史课的兴趣,这样才能够引发学生投入课堂学习。本文就自己的教学积累,谈一下提高历史课堂教学趣味性的经验,希望能对应试教育下的历史课堂提供一些借鉴。

摘要：新时期,随着教学改革的不断深入,各个学科都在改革发展,然而初中阶段语文教学中的写作却没有受到人们的重视。语文教师为了提高成绩,更侧重了语文学科的工具性,从而使得学生作文缺乏真情实感、内容空洞、缺乏个性、少有创意,严重地影响到学生写作能力的提高,并随之影响到中考语文成绩。为了改变这个现状,作为教师的我们要引起足够的重视。

摘要：探究性学习指在教师的指导下，从学科领域或现实社会中选择并确定研究主题，通过学生自主、独立地发现问题，实验、操作、调整、搜集信息与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的全面发展。那么，在美术教学中如何指导学生进行探究性学习呢？

摘要：一、设计思想强化对问题、习题的设计和对方法、应用的指导，是“课堂教学问题解决模式”的重要特征．目的是突显学生在学习中的主体地位，让学生学会学习，增强解决问题的能力．体现了“教”是为了“不教”的教学理念．让学生参与整个教学过程，通过自己实验、分析、讨论得出结论．通过这种方式的学习，让学生不仅仅知道什么是电解，还能通过学习去体验知识、原理，把感受内化为认知结构，以培养学生研究科学的态度和方法．