摘要：1850年，熵的概念由德国物理学家鲁道夫＆#183;克劳修斯首次提出，用来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度，能量分布得越均匀，熵值就越大。熵增：热力学第一定律：能量不能消灭，也不能创生，只能由一种形式转变成另一种形式。热力学第二定律：能量虽不能消灭，那它只能按照一个方向进行转化。

摘要：针对开放实验室管理的现状,设计了一个基于Web的B/S结构的开放实验室的管理系统。对该系统的设计思路、设计途径、主要功能模块、系统优点进行了阐述。

摘要：调查分析了宿迁市京杭大运河西岸景观现状存在的诸多问题,在滨水区景观规划设计原则的指导下,从生态植物群落的设计、道路交通网的设计、驳岸处理、滨水建筑高度控制、景观节点设计5个方面提出规划建议。

摘要：声乐教学过程离不开聆听声乐所产生的感觉及所激发的内在情感。本文通过全面分析声乐教学中的艺术感觉与情感的具体情况,有针对性的采取调动演唱者与聆听者内在情感的策略,有效的培养声乐情感,提高声乐教学质量。

摘要：海明威是最受中国读者欢迎的美国现代作家之一,他的小说以其巨大的艺术魅力和感人的力量日益对中国的学术界产生深远的影响。尤其是在改革开放之后,中国学者掀起了研究海明威本人及其作品的高潮。从和中国人民有着深厚的友谊、学术界对诺贝尔文学奖得主的青睐与马太效应、其本人及其塑造的硬汉形象体现了中华民族的民族精神等方面分析了海明威在中国的学术影响力与日俱增的原因,并强调海明威创造并成功地运用了一种独特的风格是其学术影响力持续"热"的根本原因。

摘要：本文简要介绍了加德纳的多元智能理论,并结合英语专业综合英语教学的现状,将多元智能理论运用于综合英语教学中,根据智能类型,设计不同的教学活动,从而全面推进综合英语的教学进程。

摘要：声乐教学既是一项技术性教学也是一项极具个性的艺术教学实践活动。在强调技术性训练的传统教学观念下,注重所谓的"科学方法"是必然的。然而,在当今强调个性的培养,重视发展学生创造力的语境下,我们必须真正"以人为本",关注学生的心理特征进行教学。性格特征是学生个性心理的重要因素,本文从学生性格构成物诸如态度、意志、情绪、理智等方面进行分析,力图把握这些特征,为构建"以人为本"

摘要：音乐首先是听觉的艺术。美国著名作曲家、指挥家、钢琴家艾伦?科普兰说:"如果你要更好地理解音乐,再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。"在音乐欣赏教学中,最重要的环节莫过于聆听,只有通过不断的聆听,才能真正提高学生的音乐鉴赏能力,并不断丰富学生的审美体验。

摘要：根据当前土地利用变化分析及预测研究现状，提出了以焦作市高新区1990～2005年土地利用空间数据资料为试验数据，对系统图形与属性数据建库、模型库及其同GIS的集成土地利用变化预测系统并且进行了初步设计及实现。利用VC＋＋和MapObjects编程实现地图查询与分析、指标测算、模型构建及检验等功能，为用地变化预测及研究者们实现预测模型的构建、属性数据的统计运算、图形数据的处理提供功能集成的应用型GIS平台，该系统也为合理利用土地提供更为科学和准确的决策。

摘要：仪式活动是集体记忆、象征空间与地方认同建构源头,因其研究有助于揭示城市各空间尺度内的公共生活竞争的内在机制,因此已成为西方文化地理学的重要研究命题;但此类以仪式活动为视角,揭示集体记忆、象征空间建构过程及其机制的研究,在国内极少。鉴于其研究重要意义,文章以南京大学校庆典礼为例,运用文献研究、田野考察、访谈等多种定性与定量方法,探讨了自上而下的仪式活动,即校庆建构集体记忆、象征空间、地方认同的过程及其机制,为校园特别是新校园或扩建校园的纪念物建设与规划提供科学依据。