摘要：数字时代,为推动电影视觉艺术的高质量发展,主要运用文献研究法、电影案例分析法,对数字技术的基本内容进行明确,分析数字技术对电影视觉效果的积极影响,指出数字技术是如何让电影从“想象”变为“看见”,从而分析数字技术对电影视觉艺术发展的挑战。基于数字技术对电影视觉效果的积极影响与挑战,既要“抓机遇”,也要讲“好故事”,筑牢电影艺术的本质与价值初衷,寻求技术与艺术的有机结合,让数字技术赋能电影发展。

摘要：探讨提升教师教育的高质量发展路径,通过分析教师教育领域的问题和挑战,探讨了提高教师专业性、创新培养模式和加强师资队伍建设等路径,同时,强调了教师教育质量评估、监测和信息交流的重要性。这些措施将有助于满足新时期教育需求,提升教师教育的质量和效果。为了培养具备专业素养和创新能力的教师,需要共同关注教师教育的改革和创新,以推动教育事业的可持续发展。

摘要：受驱于“媒介化社会”的时代浪潮,乡村治理正加速转向“媒介化治理”。“马克思归来”作为2008年次贷危机所引发的学术思潮,有助于澄清乡村媒介化治理的逻辑本质。在此语境下,参考马克思的“生产力”和“属人性”概念,将CW村作为田野样本,研究证实了“媒介化”并非如媒介化学派所言是一种“独立作用”机制,所谓“媒介化治理”实质乃“人—媒”共治:在技术维度,以“工具触达—数字在场—信息勾连”为路径实施乡村治理;在主体维度,以“职责触达—具身在场—情感勾连”为路径实施乡村治理。

摘要：中国传统戏曲始于大众文化的集体创作,民间性、民俗性是戏曲的文化原色,对戏曲的娱乐性追求是大众戏曲创作的初衷和审美价值追求,以此彰显出戏曲大众化的蓬勃生机;文人对戏曲的精英化改造走的是与大众戏曲截然不同的路线,他们受“尊体”价值观影响而给予戏曲“诗曲一体”“词律一统”以及“声色大张”的艺术关照,提升了戏曲的艺术品位,同时又降解了戏曲发展的活力。于是,在审美层面的娱乐性与传统价值追求上,在艺术化改造的雅极僵化与大众化坚守的俗之韧性上,便产生了两对难以化解的矛盾。对这两对矛盾的产生进行历史性的反思,或许对当下戏曲的发展生态产生一定的正面作用。

摘要：谍战电影以叙事见长,其最为引人入胜之处就在于具有复杂性、危险性以及真实性、社会性的谍报和战斗活动,包括人物在特殊环境下压力重重,矛盾焦虑的内心世界。在当前的国产谍战电影中,观众可以较为清晰地感受到当代叙事学提倡的叙事话语的关系系统,以及互文与开放理念的运用,使得电影在向舍生忘死的前辈致敬的同时,又能有效地向着商业目标迈进。此外,电影人又分别就是否张扬“作者”身份上进行着各自选择,使得银幕之上的“谍影重重”呈现出较为丰富的面貌。

摘要：劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。笔者通过“劳动育美”视域下,将软陶艺术与劳动育美进行有机结合,结合系列教学实践活动,对软陶艺术在创意手工课程中的应用进行研究。通过软陶艺术在创意手工课程中的实践开展,从实施软陶教学实践的必要性、情境化教学模式的探索、“美育”元素融合探索等几个方面,总结软陶教学实践的一般性做法,从而打造出具有“劳动育美”特色的创意手工课程教学模式。

摘要：中国戏曲电影有着独特的民族文化品性,更是中国较早的类型片之一。其间先后经历过从无到有,从最初“影戏”到中华人民共和国成立后“十七年”民族类型繁荣,再到“文革”时样板戏浪潮兴起,一直延续到新时代多元化商业探索与衰退。但学界一直很关注中国戏曲电影发展中究竟走过一条什么样的路径,经历过哪些重要的发展时段,呈现出哪些重要美学观念,等等,均亟须得到一些理论的梳理与分析,这有利于推进中国戏曲电影的未来健康发展,具有很好的现实意义。

摘要：物体存在、运动的场所即为空间,这是空间的本义,是自然维度的空间概念,也是物质的、可以测量计算的物理空间。然而,空间的概念又处于历史性的不断变化中,延伸出多重复杂的人文空间概念,人们对空间的理解更倾向于观念性的研究与探讨。空间成为叙事的一种方式是人文社科领域空间理论的一次转向,渐渐成为一种艺术手法而被广泛研究。《相间》系列油画作品呈现了三个空间面向,从方位空间、形式空间和外在空间展开空间叙事,本文将对此进行探讨。

摘要：“场地方法”注重景观的时间性与变化性,强调场地的发展、变化过程。此后,越来越多的学者开始思考新的人与空间、场地的关系并践行理论内容,后逐渐形成“景观都市主义理论”,对现代景观设计的理论与实践均形成较大的影响。在景观设计教学的推进过程中,我们发现学生面对设计场地无从着手,对于景观设计的思考缺乏对自然场地的认知,提交的设计作品往往千篇一律、针对性不强等问题。根据这一现状,本文对宾大“场地认知”教学法展开研究,探寻本校景观设计教学新的教学方法。

摘要：为了切实推动中国特色社会主义先进文化的繁荣发展,丰富地方现代公共文化服务体系,以便于让更多的学生和群众感受地方服务。音乐文化也是公共文化服务中的重要组成部分,地方高校音乐院系如果能参与地方现代公共文化服务构建,这将会有非常积极的促进作用。本文在对社会服务这一概念进行系统性分析的基础上,分析地方高校音乐院系服务社会的现状及问题,提出构建音乐教育平台,提高音乐师资质量;传承地方音乐文化,培养特色音乐人才;开展社会艺术实践,丰富地方音乐文化;加强人才储备,注重理论与实践相结合的发展路径,以便更好地发挥地方高校社会服务功能。