摘要：促进学生思维发展是数学学科的核心使命,也是落实数学核心素养的关键所在。作业作为教学的重要环节,既是对课堂知识和内容进行巩固和拓展的重要手段,也是培养学生数学思维能力的重要载体。以小学数学探究性作业为载体,让学生在“画”数学、“说”数学、“做”数学的过程中,将隐藏的思路显性化、零散的知识系统化、抽象的模型具体化,可以实现学生思维可见,促进学生思维发展。

摘要：在深深的企盼中，于永正老师来到了我们学校。他那慈祥的长者风范、不凡的学者风度、潇洒的名师风采，给我们留下了难以忘怀的印象。

摘要：音乐是声音的艺术，它通过声音来打动人的心灵，使人们在声音的行进中得到情绪的抒发和心灵的舒展，从而提高人的身心素质。

摘要：激发学生对数学学习的兴趣,让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心,这是数学教学的目标之一.教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者.那么,如何通过他们的有效教学来形成学生良好的情感态度和价值观呢?我认为必须倡导数学教学内容的生活性、方法的灵活性、设计的趣味性、评价的多样性和手段的新颖性.

摘要：教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册数学广角例3"封闭图形的植树问题"。教学目标: 1.使学生通过日常事例,初步体会解决植树问题的思维方法。2.探索沿封闭图形植树问题中的规律。

摘要：前段时间有幸在南京东南大学聆听了全国著名特级教师——支玉恒老师执教的《只有一个地球》。支老师的课堂教学风趣而严谨，形散而神聚，在平淡中闪烁着奇异的光彩。听课时，不由想起一本书——《“细节”决定成败》。课后，细细揣摩，恍然大悟，支老师课堂教学中的细节往往让人回味无穷。

摘要：随着新课程改革的不断发展,融合课堂备受关注,各学段教师都想尝试学科之间的融合,以期打造更高效、更优质的课堂。美术教师应立足美术课堂,在教学中融合节奏、旋律等音乐元素,使学生在大胆放飞想象的同时,更加轻松愉悦地获取艺术灵感。

摘要：教学内容人教版数学四年级下册：数学广角——例3“封闭图形的植树问题”。教学目标（1）使学生通过日常事例，初步体会解决植树问题的思考方法。（2）探索沿封闭图形植树问题中的规律，并运用它解决实际问题。（3）培养学生的探索能力、操作能力和解决实际问题能力。

摘要：教材简介指导学生写毕业赠言是六年级下册教材中第六组"难忘小学生活"语文综合性学习第二个板块"依依惜别"中的一项活动内容。"难忘小学生活"分成"成长足迹"和"依依惜别"两大板块。我认为这两个板块存在着必然的联系。"成长足迹"板块重在引导学生回忆小学生活的点滴,寻找自己。