摘要：在对游客体验和博物馆文化创意旅游产品关系探讨的基础上,探究文化创意在博物馆旅游发展中的融入。以调查南通博物馆群文化创意旅游发展的状况为基础,提出了体验式博物馆文化创意旅游的创新发展模式,尝试找到一条适于南通博物馆文化创意旅游的发展之路。

摘要：科技手段下的民俗文化创意旅游产品的开发是行业发展的趋势,传统型旅游产品受到了极大的挑战,如何增强旅游产品的知识内涵和竞争能力,利用新的科技手段开发新的旅游产品,成为南通民俗旅游产品开发中亟待解决的问题。从现代科技视角分析南通民俗文化创意旅游产品开发的现状,并通过实地调查,借鉴国内外文化创意旅游产品开发的成功典范,提出新思路、新举措,旨在提升南通民俗文化旅游产品的综合效益,充分表达城市的文化价值。

摘要：高职院校实施课证融通项目式课程改革对于提高学生操作技能和适应就业岗位具有十分重要的意义。本文以江苏工程职业技术学院国际贸易实务专业《外贸跟单产品认识》课程进行项目式教学设计为例提出了具体的课程改革措施,以期提高学生的操作技能和职业能力,使学生毕业时获得双证,提升学生就业竞争力和适应岗位工作的能力。

摘要：以文化创意产业引领制造业转型升级,是发达国家和地区促进经济转型升级的重要举措和成功经验。将文化元素融合到纺织制造产业的价值链,是促进纺织制造业高端集群化发展、实现产业转型升级的重要路径。纺织制造业与文化创意产业的融合方式包括延伸融合、重组融合与一体化融合,通过"制造业文化化"和"文化产业制造化"实现纺织产业价值链的优化。针对当前纺织制造业与文化创意产业融合度不够的问题,提出以下建议:政府层面要统筹规划,营造良好的产业融合环境;产业层面要整合资源,打造高效的产业融合平台;企业层面要强化管理,塑造"制造业+文化"特色品牌。

摘要：文章针对南通博物馆存在的展品变化慢、高层次人才匮乏、基础设施不足、纪念品没有特色和游览时间不长等问题,提出了更换展品、引进人才、加强培训及创意项目等建议,以期为南通发展博物馆特色旅游项目提供参考。

摘要：文章围绕邓小平旅游思想的核心——"为什么发展旅游业"和"如何发展旅游业"进行阐述,启示当代中国旅游发展路径:促进产业融合和创新旅游业态、科学规划旅游产业发展及培训教育行业人才,并从整体上提升从业人员素质,提高我国旅游产业的国际竞争力。

摘要：混合式学习已经成为信息教育环境下教学改革的热点,在混合式学习背景下,课程内容设计与传统教学又有诸多不同。文章通过对混合式学习概念及理论的分析,提出基于混合式学习的课程内容的“一轴两维九步”设计框架,并以“旅游文化”课程为例进行教学实践,以期为混合式学习下的课程内容设计与实践提供参考。

摘要：创意旅游是指用创意的思维方式和发展模式整合旅游资源、创新旅游产品、强化旅游产业链,是21世纪兴起但发展迅速的旅游新业态。通过实地走访、文献查阅等研究方法,探究南通创意旅游模式,即长寿文化的创意旅游模式、花卉创意旅游模式、历史街区创意旅游模式、古镇创意旅游模式及内河水域创意旅游模式等,并提出其开发的具体策略。

摘要：南通寺街在城市发展过程中受到一定程度的破坏,不过以天宁寺为中心的核心区域未受到大的影响。目前南通寺街的开发与保护工程已经启动,然而如何使旅游开发与街区保护协调发展,这是必须考虑的首要问题。文章在运用SWOT对寺街进行分析之后,提出保护原始民居、置换居民产业、融入休闲商业、植入文化元素等创意旅游开发策略。

摘要：历史街区是指保存有真实历史信息的遗存,其体现着鲜活的生活状态,具有一定规模、能较完整地体现某一历史时期、某一民族或某一地方的鲜明特色,反映某一历史时期风貌特色的区域。从20世纪80年代中期开始,关于历史街区的研究主要是从概念着手的,进入21世纪,"历史街区"的研究开始突破文物保护、城市改造等领域,向着多元化视角展开,研究数量大幅增加、研究角度步步细化,研究学科不断多样,理论转化实践不断涌现,成为多学科关注的焦点。基于文物保护视角提出的历史街区,实践领域主要是从保护之上、抵制时尚,空间置换、商业地产,功能单一、忽视居民,古街仿建、混淆历史等模式角度进行开发。然而,历史街区只有创意旅游开发,才能将街区的文化价值转化为经济价值,才能"活化"历史街区,才能实现城市的更新升级。通过分析研究,提出文化造产、文化造场、文化造市旅游开发路径,最终实现历史文化街区与现代服务业的有机结合,打造融文化、休闲、商业和旅游于一体的具有浓厚传统文化特色的历史文化街区。