摘要：针对部分高校模具专业大学生在专业学习中创新动力不足、学习热情不高等问题,开设基于TRIZ理论的创新类公选课,提出“六位一体”的教学模式、构建教学实施中的“现实+虚拟”双向成果导向培养,引入学生毕业设计的技术难点作为教学素材,开展“TRIZ+毕业设计”的个人答疑模式,充分调动大学生自主学习的积极性,从而全面提高大学生技术创新的本领和服务社会的能力。

摘要：机器视觉技术是常州信息职业技术学院工业机器人技术专业的一门专业限选课。为提高立德树人的成效,培养高水平高素质的复合型人才,通过调查工匠精神在机器视觉技术课程的融入现状,把握学生对工匠精神的认识。针对现存问题,在机器视觉技术课程的改革中融入工匠精神,从教学内容、教学方法、教学评价、教学成效这几方面进行分析,提出课程改革的思路和策略,加强学生工匠精神的培养,提升教学质量和学生的就业竞争力,促进学生的全面发展。

摘要：随着创业创新教育的不断推广,在高职院校开展创新创业教育已成为高职院校的一个重要课程,也是为社会培养创新性人才,提高学生就业能力的需要。高职院校承担着培养社会技能型创新创业人才的责任,而当前我国高职院校在创新创业教育培养体系上还不完善。因此为推动高职院校的创新创业人才培养,帮助学生提高自身就业能力,文章剖析高职院校创新创业教育下大学生就业遇到的困境,并提出相应的对策。

摘要：在程序设计类课程的教学过程中,对学生代码的分析和检测能够有效反映学生的课堂学习行为和知识点掌握情况。学生书写速度的不同会导致相同周期内程序代码长度不一致,对从时间维度提取代码文件的特征会有一定的影响。本文提出了一种用于检测代码相似度的改进型SimHash算法。首先,将学生代码以时间序列进行收集,统计代码的有效行数和字符数量,并结合整个课堂讲授周期数据计算代码有效性权重;其次,对学生代码进行动态时间规整,使学生代码在相同的周期内长度一致;随后,提取代码文件的SimHash特征,根据代码有效性权重对特征进行加权处理并降维,得到改进型SimHash特征;最后,根据代码文件的改进型SimHash特征,计算代码相似度。实验表明,本文提出的算法能够有效计算代码的相似度。

摘要：基于东风悦达起亚零部件供应物流现状,在现有零部件配送绩效评价研究的基础上,设计出零部件配送供应质量评价指标体系,并运用模糊综合评判法对东风悦达起亚的零部件配送供应进行综合评价。评价结果符合配送企业的实际运作状况,说明评价指标体系的设计是合理的,评价方法的选择是可行的。针对评价反映的零部件配送供应存在的问题,提出应加大资源整合力度,精准零部件配送计划,合理选择零部件上线方式,完善配送管理信息系统等措施,提升零部件配送供应质量。

摘要：针对东西部地区教育发展不平衡情况,政府出台政策推动教育帮扶行动,有效缓解问题。但随着帮扶不断深入,传统帮扶模式问题显现。文章研究提出,通过统筹设计构建长期稳定协作机制,开展东西部教师共建共享项目,利用信息化手段支撑多维协作,构建可持续发展的帮扶新模式。

摘要：增值型内部审计为高职院校内部审计转变提供了新思路。通过分析高职教育当前内部审计存在的弊端,设计了高职院校增值型内部审计运行模式。针对C高校实际情况,分析增值型内部审计实施的问题,提出具体改进措施。

摘要：高职教学资源库在彰显职业教育类型特色、开展线上学习中发挥着重要作用。高职教学资源库中的个性化学习支持是建设高质量职业教育体系的需要,但目前高职教学资源库在设计理念、数据处理和系统功能等方面对个性化学习的支持不足。可以从设计理念上强化对个性化学习的支持、数据处理上做好学习行为过程记录、系统功能上实现对个性化学习的支持、加大教学资源库与其他网络学习平台的对接力度四个方面提升高职教学资源库对个性化学习的支持力度。

摘要：劳动教育是高职学校教育实践的主要方式,是培养专业技能人才的重要途径。本文以软件技术专业为例,分析了劳动教育融入高职院校教学的必要性,强调了劳动教育的时代价值和意义,提出重构课程模块,实现项目化分层教学,推动校企合作、深化社会实践与志愿服务项目、融合创新创业教育等实施路径,力求培养全面发展的新时代青年。

摘要：基于教学案例分析,阐述互联网上的计算机线上教学现状,有效教学的对策,包括选择合理的线上课程教学平台、网课内容的教学设计、提升信息技术的能力。