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检索条件"机构=江苏常州市武进区李公朴小学"

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小学数学教学中学生提问能力的培养: 收藏
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引用; 《教育艺术》2017年第12期 57-57页; 作者：王晓国江苏省常州市武进区李公朴小学; 小学教育是整个教学教育过程中的起始阶段,奠定学生的人生基础,是教育整体极为重要的一部分。在小学数学教学中,学生的思维能力、逻辑能力及动手能力都极其重要,对学生的自我学习及学习成绩的提高起着决定性作用。在小学的教学中,学生...; 小学教育是整个教学教育过程中的起始阶段,奠定学生的人生基础,是教育整体极为重要的一部分。在小学数学教学中,学生的思维能力、逻辑能力及动手能力都极其重要,对学生的自我学习及学习成绩的提高起着决定性作用。在小学的教学中,学生作为受教育者还处在受教育的萌芽期,难免对教师教学中的各个方面存有疑惑,培养学生提问能力亦是为这方面提供一定的解决之道。提问能力指的是老师引导学生说出自我疑惑所在,并由教师进行解答的过程。; 来源：详细信息评论

清清楚楚学语文: 收藏
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引用; 《新课程学习》2010年第12期 145-145页; 作者：孙妍江苏省常州市武进区李公朴小学; 学习目标明朗化,这是每一位教师必须做到的,事实上,从老师们设计的教案来看,从老师们的说课来看,绝大部分老师也确实做到了。要问学生这一节数学课上学了些什么,掌握了些什么,训练了些什么,就没有几个同学能说清楚了。曾听同学们说:; 学习目标明朗化,这是每一位教师必须做到的,事实上,从老师们设计的教案来看,从老师们的说课来看,绝大部分老师也确实做到了。要问学生这一节数学课上学了些什么,掌握了些什么,训练了些什么,就没有几个同学能说清楚了。曾听同学们说:; 来源：详细信息评论

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