摘要：数学实验超越了目前的"纸笔数学",体现了当下流行的STEAM的创新教育。为了让学生在玩中感悟数学的有趣,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,通过在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域设计数学实验,让抽象枯燥的数学知识看得见、摸得着、厘得清、玩得趣。

摘要：体育课堂体能训练能促进学生身心健康成长,增强学生运动素养,有效开发学生心智。在体育课堂开展体能训练,教师要精心设计训练方案,重视学生身心健康,构建体能训练情境,组织团队体能竞赛,设置分层训练任务,以增强学生的身体素质和运动能力,促进学生耐力、力量、速度,以及协调性、柔韧性等全方位发展。

摘要：首尾呼应,是教学的一种要求,也是教学的一种追求。它需要教师不断地探索,善于把握学情,科学预设,创新设计学习情境等,让学生在有效的探索中形成更多的感悟,让学习理解不断深入。因此,在小学数学教学中教师应运用首尾呼应的教学策略,努力让数学课堂教学结构更加紧凑,流程更趋完美,从而保证各个教学环节之间的统一与和谐,让数学教学绽放出智慧的光芒。

摘要：文章结合美术绘画创作课教学的实践就教师的角色定位作一探讨。作者认为，教师应是学生美术绘画创作兴趣的培养者和爱护者；应是美术绘画创作个性化教学的引导者；应是美术绘画创作题材选择和命题设计的指导者；应是美术绘画创作教学的辅导者；应是学生美术绘画创作品的欣赏者和点评者。

摘要：泰格特的,篇幅短小,艺术精湛,是公开课、评优课的首选篇目之一,精彩的设计可谓层出不穷.去年在扬州举行的全国中学语文教学艺术观摩赛上,扬大附中的孙红老师就曾以续编故事的设计夺得比赛一等奖;今年,江苏省常州市面向全省开放的汇报课上的也是,教者在设计中还引进了央视名牌栏目--'讲述',获得了好评.那么,对这篇课文而言,有没有更质朴一点而同样收到成效的设计呢?于是,我想到了'复述'这种传统的训练形式,并以之来构建整个教学流程.下面是笔者教学后的简录.

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第84~85页例1,"练一练",练习十五第1、2题。教学目标:1.使学生经历复式统计表形成和产生的过程,能根据收集的数据正确填写复式统计表,并对统计表中的数据进行简单分析。2.使学生经历统计活动的过程,进一步积累统计活动经验,发展初步的数据分析观念。

摘要：以沪教版'有机物'专题复习为例,围绕追溯玉米塑料的来源、探究玉米淀粉的转变、感悟玉米塑料的用途三个环节,逐步建构玉米变塑料的知识网络,体悟真实、有用的化学,为学生的核心素养发展服务。

摘要：一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，弘扬民族自信心，唤醒学生文化传承意识，传播中华养生理念。在室内体育课中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，利用室内题材，积极搭建学生自主学习、互帮互学以及不断展示、挑战自我的活动平台，挖掘学生潜能，展示学生的运动能力和表现力，提高教学质量。体育锻炼与养生理念紧密结合，在运动中发展学生身体素质，渗透养生知识，拓展教学内容，激发学生学习兴趣。

摘要：每次走在星辰学校校园的西侧大道上,我都忍不住一再驻足欣赏那面高1米、长200米的“文化创意墙绘”——师生、家长们眼中的“网红围墙”。墙绘作品由才华横溢的星辰学子通过团队合作设计、分工构图着色、自由创意涂鸦完成。他们深潜百部“名曲”“名画”“名著”“名电影”中浩瀚的情境,展开联想,寻找灵感,有的结合自己擅长的装饰图案表现,有的借鉴喜爱的动漫风格,还有的从印象主义、立体主义画派的表现手法中汲取养分,寻求富有艺术感染力的视觉表现:《从百草园到三味书屋》《森林狂想曲》《海底两万里》《九色鹿》……精彩呈现了一幅幅风格各异的作品,展现了星辰学子宽广的胸怀和广阔的视野,体现出不凡的创造能力和高雅的审美情趣。

摘要：美术活动是每名学生都非常喜欢的校园教育教学活动之一,它生动、直观,视觉效果好。为了让每一次的美术活动都能精彩纷呈,吸引更多学生的目光,最后的美术作业展评环节就显得尤为重要。作业展评既是一节课教学成果的完整呈现,更应是完美的收官。但是现实中的美术课堂往往会因为时间不足等原因出现虎头蛇尾的现象,使原本精彩的、充满生机的美术课堂黯然失色。