摘要：幼儿园的课程组织形式有很多种,而主题活动则是其中之一。近年来,我园在研究园本课程时,重点对班本主题进行开发研究,并经过多年的努力,在班本主题的开发和实施方面,取得了一定的成就。与此同时,还总结出了如下两点内容:第一,在设计班级课程时,需要充分对幼儿的身心发展特点、个体的差异性以及他们的兴趣爱好等方面予以考虑。在实施课程时,教师要善于利用幼儿感兴趣的事物,并且在课程结束后,还要做好相应的评价工作。第二,在对生态课程进行创建时,对于各种资源要做好相应的整合工作,然后在开展幼儿的课程教学时要充分结合幼儿的生活经验来进行。而在此期间需要注意的是,教师要重点关注幼儿的实践状态,以此保证教育活动的高效性。

摘要：设计意图：在上学期．我们已与幼儿一起了解了一些食品包装袋上标注的品牌、口味、净含量、Qs标志、垃圾入箱标志、条形码、生产曰期和保质期等信息。在这个活动中．我们设想以日常生活中常见但幼儿很少注意的食品包装袋上的食用方法说明为凭借，引导幼儿在阅读和理解的基础上自主地按照操作顺序进行讲述，以锻炼幼儿以独白语言进行讲述的能力，并让他们逐渐学习按要求分主次讲述。

摘要：建构区自主游戏作为现下一种非常实用的培养幼儿的活动,获得到了很多幼儿园的青睐,但是怎样让教师在这种游戏中发挥作用是目前亟需解决的问题。本文用四个案例来说明在建构区自主游戏中师需要学会让规则服务幼儿、换位思考、根据幼儿的喜好去设计和恰当引导。