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检索条件"机构=江苏常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院"
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吉祥图案中的审美思想与现代设计
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《大舞台》2012年 第12期 158-159页
作者:芮雪莹江苏常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院 
中国吉祥图案作为一种优秀的民族文化瑰宝,在漫长的历史长河中形成了深厚的文化积淀,它具有理想的人文主义思想和浪漫主义色彩,在表现形式上有较高的艺术审美价值。如何将吉祥图案中审美思想运用在现代设计上,从而提升现代设计的内涵,...
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管道内壁全景图像自适应展开算法研究
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《图学学报》2015年 第6期36卷 973-978页
作者:唐爱平常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
全景环形透镜(panoramic annular lens)是一种特殊的光学成像器件,将其应用在管道形貌检测领域,恰好能忽略管道径向上的中空图像且能获取整个管道内壁一定范围内的全景图像。吸收传统展开算法中切向展开的优点,设计一种标定实验,利用边...
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高职院校艺术设计教学探讨
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《科教文汇》2009年 第27期 43-43,47页
作者:徐红常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
了解艺术设计的特点,培养和开发学生创造思维设计能力,加强基础课和专业课的链接,尊重学生的个性并尽可能地发挥每个学生个性创造的潜能,是艺术设计教学的目的。在艺术设计教学中要注重设计的特点,学会设计,学会策划,从提出问题、解决...
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高职艺术设计专业实施项目教学的基本思路
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《职教通讯》2010年 第6期 74-76页
作者:赵玲珍常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
以高职艺术设计专业为例,针对当前高职项目教学改革的现状,从实践出发,探讨实施项目教学的系统设计策略,整体实施路径,从而提高实施项目教学的有效性。
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务实有效的德国设计教育模式——以德国奥芬巴赫设计学院为例
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《山东农业工程学院学报》2015年 第1期32卷 187-188页
作者:代红阳常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
笔者于2013年底在中国美术学院与德国奥芬巴赫设计学院师生有着近距离的交流,被该校灵活、务实、开放的教学体制所吸引,深感我国艺术设计教育需要更大的改革,本文通过对德国奥芬巴赫设计学院教学体系的分析,为我国艺术设计教改提供有益...
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“留白”在板式设计中的视觉心理研究
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《辽宁丝绸》2021年 第4期 45-46页
作者:芮雪莹常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
从文字、图形、色彩三要素、空间布局及应用角度,探讨了留白在版式设计中产生的视觉心理效应。
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水色交融——水彩风景写生语言研究
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《辽宁丝绸》2020年 第2期 34-36页
作者:芮雪莹常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
水彩作为绘画艺术的一种语言表现形式及它自身具有的审美特性,在写生和创作中有着独特的表现自己的艺术语言。我们从水彩风景画题材表现、光和色的表现、表现技法及水彩风景画创作的多元性等几个方面来探索水彩构成因素及创作,有助于水...
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谈19世纪英国水彩风景画的艺术欣赏
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《戏剧之家》2020年 第32期 150-151页
作者:芮雪莹常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
水彩风景画历史悠久,早在古埃及时期就已出现。18世纪欧洲水彩画兴起,到19世纪末水彩画已经发展出完整的体系。这一时期的英国水彩画坛名家辈出,创造了多种多样的水彩技法,大大地丰富了水彩风景画的表现力。从此,水彩风景画渐渐达到艺...
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写生中的色彩表现语言的探究
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《辽宁丝绸》2021年 第3期 43-44页
作者:芮雪莹常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
色彩是影响写生表现力的重要因素,其语言规律具有丰富性和表现性,在视觉上有着强烈的冲击力,吸观赏者注意力,更能充分表达绘画者的情感。色彩写生是视觉设计专业的一门必修课程,编者从色彩客观规律认识、主观性认识、情感表达及个性完...
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面向信息化教学的数字媒体开发中心设计研究
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《中国教育信息化》2016年 第21期22卷 81-82页
作者:唐爱平常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院江苏常州213164 
针对信息化教学存在的一些问题,诸如软硬件设备滞后、课堂教学信息化程度不高,本文以数字媒体专业为例,分析专业的需求,从而确定设备,结合教学理念、面向信息化教学需求给出了完整的数字媒体开发中心布局图。经实践表明,该中心设计合理...
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