摘要：我们在办学过程中,始终把＂艺术教育＂作为办学特色,用科学的发展观、幸福的生命观、全面的质量观,深入持久地推进素质教育。

摘要：“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八……”“嘎嘎,嘎嘎,我们家里养了一群小鸭子,我要天天早晨赶着它们到池塘里,小鸭子见了我就嘎嘎嘎地叫,再见吧小鸭子我要上学了……”同学们,这两首耳熟能详的儿歌,你一定也会唱吧!鸭子是家禽之一,常伴农家人左右,是人们喜爱的小动物。今天让我们一起走进鸭子的世界,看看它的生长环境,观察它的长相特征,瞧瞧它的滑稽样子,品品它的艺术内涵吧!

摘要：素养导向下的小学数学命题设计要坚持素养立意,遵循新课标要求,在如下四个方面着力:素材呈现上贴近现实,拓宽视野;方法运用上凸显过程,聚焦思维;内容指向上建立关联,高阶迁移;评价视角上关注过程,发展素养.

摘要：有人说，教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼，一会儿又能暴跳如雷；教师可以当警察，因为整天在班里“破案”……而苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”为了能达到拓宽知识视野的目的，教师注定要和书结下一辈子的不解之缘，如果手边只有教材和教参，显然是不够的。教师不读书，怎么教育学生成为“读书人”？当一名终生读者，应该是教师最美好的身份。

摘要：最近，笔者观摩了特级教师薄俊生的课堂教学，对“生活化”的语文课堂有了更深层次的领悟。薄老师以其深厚的教学功底和对教材的深刻领悟，在课堂上大胆泼墨，自由挥洒，如同一位道高学深的棋手从容布局，沉着运子，质朴中不乏机智，自由中不失严谨，课堂教学融情趣和理趣于一炉，给各位听课老师带来了极大的艺术享受和深深的思考。

摘要：教材简析《自相矛盾》是苏教版国标本第九册《成语故事》中的一个故事。这个故事用来比喻人的语言、行动前后抵触，最后必然不攻自破，陷入尴尬的境地。从这个寓言故事中，我们不难明白这样一个道理，一个人的说话、行动要前后保持一致，违背认知规律，自相矛盾，就会闹出笑话。

摘要：《鞋匠的儿子》（苏教版国标本小语第十一册）以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭着自己的智慧，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。课文展示了林肯宽容谦虚、自信智慧的人格魅力。针对一位议员贬低鞋匠的看法，林肯摆明自己的观点：鞋匠也是了不起的，鞋匠同样可以冠之于“伟大”一词；他不认为鞋匠卑微，反而因自己的父亲是鞋匠而感到自豪，

摘要：《轮椅上的霍金》（苏教版国标本小学语文第十一册）写了史蒂芬·霍金在21岁时患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。面对如此残酷的命运，他没有消沉，而是笑对人生，以顽强的意志与病魔作斗争，坚持科学研究，成为举世公认的科学巨人。

摘要：2020年庚子开年,因疫情原因推迟返校,在线教学成为各地抗击疫情.与时俱进的授课方式之_。《勺子的联想》线上录播课就是在这样的背景下应运而生的,疫情期间作为一年级的居家美术学习课程被挂在“苏州线上教育”平台上,此课的点击量远高于同时段播出的其他课程,可见孩子们对祖国陶瓷艺术热爱至极。

摘要：教学目标：1观赏、感受家乡的花窗艺术美．激发学生对家乡传统文化花窗的热爱之情。2初步了解花窗的造型特点、艺术风格以及所蕴含的寓意。3．学习．掌握花窗设计要素．并用泥条设计制作花窗，感受泥条的组合魅力。