摘要：在“怕”的背后。我们逐渐慵懒的思维宣告着对“难点”的让步；老师的不当引导尘封了我们探索新知识的热情；另外，教育体制存在的漏洞抹杀了我们探索的兴趣。

摘要：何谓语文阅读教学中的“课核”？较早提出这个概念的当是著名特级教师曹勇军先生。曹老师以为：“什么是‘课核’？就是一节课教学设计的最初想法和创意。比如说‘我不过抓了哪几个句子，

摘要：哲人黑格尔曾在《精神现象学》中提出“这一个”的哲学慨念，他的意思是说：任何个别的东西都是“共相”与“个性”的统一。他把“这一个”的思想作为艺术创作的原理提出来，以反对概念化和公式化。后来，“这一个”广泛应用于文学创作，主要指创作要突出所描写对象的“个性”，写出特色、写出感情、写出灵魂，让人一看就知道写的是“这一个”，而非“那一个”。阅读教学也是同样的道理，只有着眼于“这一篇”独特的语文学习价值，才能把语文课上成真正的“语文课”，也才能让课堂焕发生命的活力而变得更为有效。