摘要：王闿运是近代"湖湘诗派"领袖,他论诗主张复古摹拟,颇为世人所诟病。不过,以"复古"形式阐述个人创见,也是中国古人常用的一种表达方式,王氏的复古诗学中,也蕴含了其独到的理论发明。他以"曲隐"范畴概括中国古典诗歌的审美特征,并总结出"以词掩意,托物起兴"的创作方法,揭示了"诗为兴体"的艺术本质,具有重要的理论创新意义。王氏的诗歌"曲隐"说,打通了"兴"法创作与"隐秀"审美的内在联系,是对中国古代诗歌创作和审美的高度概括和总结,虽有狭隘之嫌,但也深得精髓,对当今的诗歌创作,仍具有一定意义。

摘要：应用型本科教育在层次上与普通本科教育相一致,但在类别上又属于应用型教育。如此特性,使应用型本科教育在课程设计的价值取向、课程目标的确定、课程内容的选择和组织、课程评价等方面陷入两难境地。而两难问题的存在,给应用型本科教育的发展带来了许多困扰,故两难问题应该是应用型本科教育当前迫切需要研究和解决的课题。

摘要：叙事诗创作在近代的再度繁荣,是诗歌发展史上的一个突出现象。这种繁荣不仅表现为作品数量的繁多,更表现为其内容和表现方面的独具面目。就古体叙事诗言,其内容方面具有时事化与历史化、生活化与平民化的创作倾向,开拓了描写域外、表扬忠烈的新天地;艺术表现方面也呈现出散文化、传奇化、典雅化、讽刺性和长篇化等特征。

摘要：元稹的哀悼诗除了对死者述哀之外,还以深广内涵感人:一是强调人与人之间真诚相待、心意相通、互相支持、投桃报李的真挚情感。二是对世情、人情的真理性深刻体悟。其诗众体齐备,在艺术上达到了较高的水准:一为虚实并用,开拓了佛教、道教、醉、梦、魂等多种审美空间,把它们和死亡哀悼之诗联系起来,将虚实结合的手法运用得出神入化;二是以第二人称与死者对话,显得亲切自然;三是运用高度凝练、充满想象力和富有韵味的语言。元稹哀悼诗以其众体之齐备、情感内涵之深广和艺术手法之精湛而成为中国哀悼诗史上的一流作家。

摘要：近30年,我国在教研员队伍建设研究上取得诸多成果,涉及教研员队伍建设的实践诉求、政策支持、结构性要素、身份认同、角色定位、职能转型以及民族地区教研员队伍建设的一系列问题和对策,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在理论深度不够、单纯逻辑演绎、顶层制度设计几近空白等不足,同时,对民族地区教研员队伍建设而言,除了取得政府支持、健全制度、完善机制外,更要关注民族地区教研员的文化生态、双语教学、理科教育、民族成分、宗教信仰以及实践性知识等。

摘要：《唐宋八家文读本》是沈德潜选评的一部古文选本。《读本》在选篇和评点方面鲜明地体现了沈德潜的古文理论。选篇方面,沈德潜以文章艺术品位与思想道德相统一为标准,通过对一些名作的"选"与"不选"体现了其"文道合一"的观念。从《读本》评语可以看出,主张复古与新变相结合是沈德潜古文理论的基本原则;对文章体式特点和写作方法的探讨、总结是沈德潜古文创作理论的具体体现。《读本》评语中所体现的古文理论和《说诗晬语》中的诗歌理论多有互通与互补之处,体现了沈德潜诗文会通的理论思维,认识这一思维方式,可加深对沈氏文学理论的全面理解。

摘要：以网络教育为核心的远程教育正在飞速发展,而混合学习可以有效地提高其教学质量。为了解决远程教育学习者在混合学习中学习进度、兴趣等方面存在差异的问题,我们在混合学习中引入数据挖掘知识,研究并设计了一个结合Web日志的个性化推荐混合学习模式。该模式可以根据学习者的实际情况为其推荐个性化学习方案,包括学习目标、学习内容、习题测试等,为系统全面地进行远程教育的教学设计与实践、提高教学质量提供帮助。

摘要："互联网+"对课堂教学文化、教学模式、师生角色、学业评价等带来了冲击,也通过个性化学习环境、慕课的开发与应用、微课的制作与实现和翻转课堂构建与变革等为课堂教学的创新提供了平台。课堂教学要化解"互联网+"带来的冲突,就需要变知识传授的"教"为知识建构的"学",以拓扑型教学设计代替线性教学设计,应用信息技术构建学生的高级认知,构建开放互动、和谐自主的生态课堂,让课堂管理充满人文关怀。

摘要：中国新诗发生和发展过程中,人们却有意无意地忽视对旧诗音律的继承,从而造成百年新诗诗体建设迄未成功,直接影响到作为现代韵文的新诗艺术质量。百年新诗艺术遭人诟病主要是其散文化、大白话、自由化等,涉及到的主要就是新诗的语言形式和格律体式。要推动中国新诗艺术质量的提高,就需要正面提出解决好自身的音律问题,而解决这一问题的关键就是继承和发展中国传统诗律这一基础。

摘要：司空曙是唐代著名的"大历十才子"之一,其诗歌感情真挚、情思动人,艺术造诣也有独到之处。司空曙的羁旅诗虽不多却颇有特色,诗人常以其敏感的诗心直接把握时代的心理节奏和情绪特点,常通过独特的审美视角和艺术表现凸显诗人复杂深微的心态,表达对历史社会的感慨和对现实人生的领悟。通过对司空曙羁旅诗思想内容的大致解读,把握其情感指向;通过对羁旅诗常用表现手法的归类,了解其诗歌的艺术特色。以羁旅诗研究为基点,不但可以弄清其本身的特征,还可进一步认识司空曙诗的审美价值和诗史影响。