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钢-混凝土组合梁施工阶段的变形分析
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《兰州理工大学学报》2011年 第6期37卷 107-109页
作者:孙韬江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
在实际工程中发现,钢-混凝土组合梁施工阶段的挠度变化是随时间的增长不断增加的,而现有的理论分析不够准确.在现有研究成果的基础上,考虑混凝土的收缩、徐变、龄期效应和抗剪连接件的滑移对组合梁挠度的影响,推导出钢-混凝土组合梁长...
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C型连续檩条的可行性研究
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《西安建筑科技大学学报(自然科学版)》2013年 第6期45卷 813-816页
作者:俞广东 夏军武 袁浩文 叶灏桁中国矿业大学力建学院江苏徐州221008 江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221008 
从理论分析与实验研究两方面对C型连续檩条的可行性进行了研究,提出了C型连续檩条的计算模型和计算方法.并以一工程设计实例论证了C型连续檩条的经济性,进一步说明了C型连续檩条的应用价值.
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深部岩石掘进爆破压碎圈与裂隙圈研究
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《煤矿开采》2014年 第3期19卷 20-22页
作者:谢瑞峰 曲国鹏 雎文静扬州工业职业技术学院建筑工程学院江苏扬州225127 江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
充分考虑高地应力的影响,将压碎圈和裂隙圈范围的确定简化为平面应变问题,推导出耦合装药和不耦合装药条件下深部岩石松动爆破的压碎圈和裂隙圈半径计算公式。通过在煤矿现场试验验证公式的实用性,所得结论对于深部岩石中巷道掘进的爆...
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对现浇混凝土框架结构抗震设计中常见误区的分析
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江苏建筑2015年 第3期 37-39,86页
作者:姜艳霞江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
在现浇混凝土框架结构抗震设计中,针对在钢筋选取、内力计算、核芯区取代设计3个方面存在的误区,分析了产生这些误区的原因及导致的后果,指出了避免误区的一些设计原理和具体设计方法、步骤,对设计人员核准计算软件分析结果给出了一些...
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轻钢活动板房现状分析与设计对策
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江苏建筑职业技术学院学报》2015年 第2期15卷 4-6页
作者:孙韬 朱思楠江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
为了解决轻钢活动板房在实际使用中存在的适用性差和安全隐患多的问题,进行了使用现状调查与分析,找出了导致轻钢活动板房适用性和安全性差的原因,并提出了轻钢活动板房的建筑设计"模块化"、结构设计"标准化"、构...
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钢结构住宅中结构防腐的成本分析
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《四川建筑科学研究》2012年 第5期38卷 53-55页
作者:孙韬江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
结构防腐是钢结构住宅成本组成中必不可少的一项,但目前我国没有相应的规范和标准对住宅的结构防腐作出明确要求,加上钢结构住宅结构体系的防腐措施的多样性,使得工程设计人员对结构防腐设计的成本控制很难把握。本文依据ISO 12944防腐...
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钢管扣件式高支模体系的设计与施工
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江苏建筑职业技术学院学报》2012年 第1期12卷 16-18,24页
作者:安沁丽江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
通过苏州某工程,分析了高大模板支撑体系的设计与施工,系统阐述了钢管扣件式高支撑架的设计验算、材料选择、搭设与拆除,并提出高支模体系在施工中的安全控制措施.该工程已经完工,因严格按照规范和专项方案施工,模板及支架系统均未发生...
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高职项目化课程教学的探索与实践
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《兰州石化职业技术学院学报》2017年 第4期17卷 69-72页
作者:孙韬 申鸿昌江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
项目化课程是近年来高等职业教育中应用较多的一种课程类型,但如何才能设计好一门项目化课程,困扰了好多高职教师。结合一门具体课程,从课程项目的设计、课程项目的实施和课程的考核评价三个方面,探索了高职项目化课程的实施方法,形成...
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基于工作过程的建筑工程施工测量课程教改实践
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江苏建筑职业技术学院学报》2016年 第4期16卷 41-43,47页
作者:曲国鹏 林乐胜江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
为了适应高职院校高素质技能型人才培养的需要,结合职业院校学生的学习特点,依据所在高职院校建筑工程施工测量课程改革的实践,分析论述了基于工作过程导向的课程改革思路、课程内容体系构建、课程教学项目设计、课程教学考核模式改革等...
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剪切滞后对受拉角钢强度的影响
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江苏建筑职业技术学院学报》2014年 第2期14卷 15-17页
作者:刘菁菁江苏建筑职业技术学院建筑工程技术学院江苏徐州221116 
为了研究剪切滞后对受拉角钢强度的影响,并对单面连接角钢强度计算公式进行修正.根据Whitmore应力扩散概念,初步确定了应力扩散角,建立了求解剪切滞后强度计算公式,并通过有限元分析软件,对受力模型与理论结果进行对比分析.结果表明:剪...
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