摘要：概述了园林绿化在高校中的重要作用,通过合理的规划设计,因地制宜选配绿植来满足现代化校园绿化需求,并根据实际绿化现状,从绿化功能、特点探讨校园绿化的优缺点,提出校园绿化设计、植物选配及管理应遵循的原则和要点,从而为校园绿化起到参考作用。

摘要：高职院校品牌专业建设应坚持品牌引领、特色发展、提升能力的发展思路,通过找标杆、定任务,加大培训力度,提高专业建设能力,加强校校合作,共享专业建设成果,建立优良的运行机制,为专业建设持续开展保驾护航等系列途径,完成人才培养体制保障体系、课程体系、实践教学体系、教学资源库体系和优秀团队体系的建设目标,依托品牌专业建设,辐射带动其他专业,全面提升学院专业建设水平。

摘要：当前,专科院校学生廉洁教育仍存在诸多问题,例如,教育形式单一、欠缺对网络全媒体的融合运用;学生对廉洁教育认识不足、积极性不高;廉洁教育内容和体系有待完善等。为解决这些问题,可采取以下措施:搭建全媒体廉洁教育平台,丰富廉洁教育内容与载体;构建分层廉洁教育体系,提升廉洁教育针对性;加强专科院校廉洁教育教师队伍建设,掌握廉洁教育主导权;培养专科院校学生自我防范意识,增强专科院校学生的廉洁自律能力。

摘要：近年来,我国高等教育的发展速度较为迅猛,但高校校园文化特色景观建设却相对滞后。高校作为文化传播的圣地,与地域文化有着密切的联系。校园景观建设必然会根据自身所处的地域文化特色建成文化性景观,通过植物、建筑、小品等将高校校园景观建设成具有民族文化符号和传承历史文脉的阵地。

摘要：高校贫困生由于经济弱势,心理调适能力差,成为当前高校心理健康教育重点关注的群体。由此,采用《症状自评量表》(SCL-90)对江苏建筑职业技术学院智能制造学院400名学生(贫困生200名,非贫困生200名)进行问卷调查。调查结果显示,贫困生SCL-90阳性率、各因子均分均高于非贫困生,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执6方面与非贫困生存在显著差异。为了提升贫困生的心理健康水平,各高校要加强对贫困生的心理健康教育,通过加强思想政治教育、丰富校园文化生活、开展挫折教育和感恩教育、完善心理健康教育机制等方式,进一步提升贫困生心理健康水平。

摘要：人才培养模式是决定人才培养质量的根本性教学设计。基于复合型人才理念,依据所在高职院校工程测量技术专业人才培养改革的实践,分析论述了复合型人才培养模式主要内涵、保障措施、评价方法等。实践证明,"1+N"复合型人才培养模式对于提升学生的职业能力、促进学生全面健康发展效果明显。

摘要：近年来,随着各类移动端APP平台的发展以及高校教务管理业务以人为本的设计理念,传统基于B/S模式的PC端教务系统已难以满足师生的日常教学业务办理需求。企业微信作为"互联网+"的典型应用,其良好的扩展性及低开发成本优势,可高度嵌入融合到高校现有教务系统中。通过"企业微信+教学管理服务"设计理念,解决了高校师生的移动教务管理需求。

摘要：校园景观建筑的营造遵循尊重场所精神、传承地域文化、注重空间组织、强调意境营造的原则。为弘扬中华民族传统文化,丰富学校体育项目,江苏建筑职业技术学院规划设计了射艺场建筑项目。射艺场以传承徐州地域的汉文化和礼射文化为立足点,将地域文化传承与校园文化建设结合在一起进行整体规划布局。射艺场建筑空间意境的营造注重巧于因借、动静结合、诗情画意。

摘要：校企合作"双主体"育人是国家大力发展职业教育的必然要求。江苏建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业在发展与改革实践中,经历了校企合作"双主体"育人多种合作形式的有益探索。在不断探索研究校企合作"双主体"育人实践中,明确了"双主体"育人内涵,实践了"双主体"育人的多种形式,完善了"双主体"育人的机制,实现了学校、企业、专业,教师、学生的多方共赢。

摘要：以江苏建筑职业技术学院为例,对高职院校教师工作满意度进行调查,探讨影响教师工作满意度的维度;通过描述统计、独立样本T检验、单因素方差分析等统计分析方法,探讨教师整体工作满意度状况及各维度的满意度状况,以及人口统计因素对教师整体工作满意度及各维度满意度影响。据此诊断学校管理中存在的主要问题并提出相应的改进措施与建议。