摘要：金陵无限好——“雅·颂”家具系列设计说明:本产品是新中式风格系列家具。新中式家具是将中国传统文化元素融入家具设计,成为与其他地区家具风格迥然不同的中式现代家具。南京,古称金陵,作为十朝都会,山川秀丽的美人之乡,辉煌悠久的王者之气,共同孕育了南京独特的文化气韵。该系列作品以金陵文化为灵感来源,外观上借鉴明代家具的简洁造型,以直线条为主,符合现代人的功能和审美需求。材料上选用木材,表面使用漆器工艺。金陵剪纸自明代流传至今,图案圆融和谐,寓意丰富,装饰性强。该作品特别采用金陵剪纸艺术元素作为表面装饰,与外观形成曲直对比,为高雅、严肃的中式家具,增添活泼灵动的生活气息,体现了雅俗共赏的设计理念。家具的主体色彩为原木色、黑色或中国红,表面纹样装饰与主体色彩对比鲜明。

摘要：开放大学的发展契合学习型社会建设需求,是终身教育理念的践行者,江苏开放大学通过融合社会力量,发挥数字技术优势,不断完善终身教育网络,形成了具有江苏特色的社会教育“5+N服务体系”以及“学分银行”等方式。在新时代,开放大学需加强统筹指导区域老年艺术教育工作,通过融合学历与非学历教育,推进多终端学习平台设计,打造特色老年艺术教育品牌项目等思路开展老年艺术教育,推动终身学习型社会发展,打造老年群体艺术教育阵地。

摘要：以MOOCs为代表的大规模网络开放课程充分展现了现代信息技术对高等教育发展的影响。在江苏的开放教育实践中,通过汲取MOOC的办学理念与教学经验,江苏开放大学积极整合优质资源,在网络教学的组织设计、教学质量标准与监控等方面不断创新,努力成为我国开放大学建设的先行者。

摘要：江苏开放大学办学体系覆盖73所市县开放大学,办学类型较多,各办学点科研团队建设情况迥异。采用问卷调查法和访谈法,深入了解江苏开放大学及办学体系各市(县)开放大学科研团队建设情况,并广泛听取其对于建设办学体系科研团队的建议及需求。在此基础上,提出增强顶层设计支持,完善人才数据支撑;加强科研制度建设,完善绩效考核机制;促进系统合作交流,整合学术力量以及提升团队整体实力,优化团队建设等发展建议。

摘要：江苏开放大学教务管理系统以信息标准化、用户中心为原则,支持多类型、多层次、多元化办学需要,具有包容性和可扩展性。系统建成后将具有开放性、灵活性、个性化、全过程和多任务的特色,满足开放大学的教务管理需要。经过一年多年研究开发,江苏开放大学教务管理系统已初具规模。

摘要：随着在线教育的迅猛发展,远程教育进入了以提高教育质量为核心任务、以课程建设为着力点的新阶段,设计与编写自主学习式教材已成为世界范围内课程建设的新趋势。要确立自主学习式教材的目标观、内容观、结构观和教学观,在教材的设计与编写实践中做到:以多种形式激发学习兴趣,唤醒学习觉醒心;精心设计文中交互学习活动,帮助学生深度参与学习;建议学习方法,为学生学习提供支架;创新结构体例,提供反馈,巩固学习成果;给予学生自主权与选择权,运用多媒体增强表达的意义与沟通的效力。

摘要：全省12万开放学员通过江苏开放大学学习平台进行全过程学习,为实现时时可学、处处可学的要求,需对学习平台进行移动化改造。在实现过程中,从学生和教师两类视角出发,在保持原有业务模式不变的情况下将平台PC版功能进行拆散和重组,重新设计原型系统和API,以H5的形式组织移动端页面,打通学校统一身份认证和微信认证。通过分布式集群部署和Redis缓存技术,实现了通过手机浏览器和微信掌上江开多通道访问的大规模、高并发学习平台移动端。

摘要：文章根据江苏开放大学在题库管理与培训、预约考试、平台建设等方面进行的在线考试试点工作情况,提出了推进在线考试的建议:完善在线考试制度保障体系,建立题库建设标准和考务管理制度;加强平台功能建设,支持学生随学随考,为学生考试提供个性化的服务;开展培训,引导教师进行学、测、评一体化教学设计,多轮次开展考务、技术人员和学生培训,以保证在线考试顺利进行。

摘要：视频资源库的开发有利于将传统的教学模式向信息化教学模式转变,它是实现教育现代化的重要基础之一。该文从视频资源库互联网＋在线平台的总体设计、开发方案以及功能的发挥策分别阐述,对提高开放大学共享型视频资源库建设具有较大的实践意义。

摘要：开放大学教学质量的提升离不开精品课程建设,提高精品课程建设质量并发挥其辐射与示范作用,有助于进一步深化课程教学改革。江苏开放大学根据自身办学特色,在规划培育、制度管理、部门协作等方面开展了精品课程建设的实践探索,并发现了实践过程中存在的不足,在后续精品课程建设中从信息化师资队伍建设、课程整体设计、平台搭建等方面进行了改进。