摘要：在小学音乐教学中,教师要精心设计教学内容,激发学生的学习兴趣,使他们在活跃的氛围中探究音乐知识,感受音乐学习的乐趣。在创新教学模式时,教师要采用丰富的教学形式,激发他们的学习欲望,使音乐课堂充分激发学生的想象力,加深他们学习体验,实现素质教育下的创新教学,高效的完成教学目标。

摘要：小学音乐欣赏教学要实现创新教学,需要教师注重发现学生的音乐综合素质,让通过倾听优美的乐曲,体会乐曲中蕴含的情感,掌握乐曲的节奏,提高他们的赏析能力。在教学中,教师要深入探究新课标的要求,在设计教学时要做到以人为本,充分激发学生的学习热情,让他们在积极主动的探究中增强学习体验,大大提高他们对音乐的热情,促使他们的综合素质获得有效的发展。

摘要：在小学体育教学中,篮球课是必不可少的重要内容,深受学生喜爱。在篮球教学中,结合小学生的身心发展特点,在教学中渗透游戏活动,可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的课堂氛围中进行体育锻炼,达到完成体育教学的任务。本文结合教学实例,从设计趣味性游戏、层次性游戏、针对性游戏三方面阐述了小学体育篮球游戏教学的有效策略,以期能让学生爱上篮球、爱上体育,提高教学质量。

摘要：在素质教育过程中,小学音乐教师需要改变传统的教学方式,从新课标的要求出发,针对学习的实际情况研究教学策略,使教学活动能有效激发学生的学习积极性,让他们在学习过程中保持思维活跃的状态,有效掌握教材中的内容。在激发学生的学习主动性时,教师要结合学生的兴趣设计趣味性的教学环节,让他们对音乐学习产生兴趣,积极的进行学习,实现高效的课堂教学。

摘要：随着教育改革的深入发展,我国于2016年正式投入使用部编版小学语文教材,与过去的教材相比,部编版小学语文教学提升了科学性和系统性,更加重视学生主体地位,契合小学生学习特征,在教学目标、单元主体和内容情境上均有很大突破,有助于一年级小学生口语交际能力的培养。在此背景下,小学语文教师设计与实践口语交际教学面临着全新的形势和更高要求,为此,本文以一年级案例为切入点,探讨了关于部编版小学语文一年级“口语交际”教学方法,以供参考。

摘要：我是一名普通自然教师,对自然教学有着浓厚的兴趣,平时,我非常注重引导学生自行探求知识,放开手脚,让学生大胆探索,学生们上课积极性都很高,课堂气氛非常活跃。 在教学《种子萌发》一课时,我让同学们通过讨论来设计种子萌发是否需要空气的实验,教室里顿时热闹开来。汇报时。