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数形结合思想在中小学数学教学中的应用
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《克拉玛依学刊》2010年 第5期13卷 72-72页
作者：丁艳龙江苏徐州丰县赵庄镇第二初级中学江苏徐州221723 
数形结合思想是中小学数学教学中教师设计与实施教学时应当注重遵循的重要思想方法之一。实施数形结合思想应当坚持有序性、过程性、长期性原则。研究数学教材与进行数学教学时，应当充分挖掘知识点背后的数形结合思想，教会学生使用数...
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