摘要：单项选择题出题人在题干部分的情境设计和问题描述都要围绕某一个考点，并从这个考点延伸出正确或错误的观点作为题肢。出题人利用不同角度、不同层面、不同组合的题肢设置来迷惑考生，以达到考查学生对所学知识的识记、理解、运用以及逻辑思维能力的目的。

摘要：学习目标：1.掌握反比例函数的的概念、图像、性质,能根据已知条件确定反比例函数表达式.2.掌握反比例函数y=k/x（k是常数,k≠0）中k与图像、坐标、面积的关系.3.能解决正比例函数、一次函数、反比例函数的简单综合题.4.体会数形结合、类比、方程建模等思想方法.【设计意图：出示学习目标,找一学生朗读,知道本节课学习的主要内容及常用的一些数学思想.

摘要：徐州市初中联盟校教研活动中,本人有幸参加了数学同课异构交流,此前,进行了两次试讲,不断进行磨合、调整,感谢数学教研组老师的指导,形成如下教学设计,与各位老师共享,欢迎批评指正.教学过程:教师出示'三驾马车'的图片.师:这幅图片展示的是三驾马车——一次函数、一元一次方程和一元一次不等式(教师板书课题),在古代.

摘要：学情分析:在学习这部分内容之前,学生已经学习了用一元一次方程解决问题以及二元一次方程组的解法,在解法的学习中曾经渗透了部分二元一次方程组的应用,学生应该有能力通过自主探究和小组合作交流列出二元一次方程组,解决简单的实际问题.教学目标:1.经历和体验列二元一次方程组解决实际问题的过程,进一步体会方程组也是刻画现实世界的有效数学方法,进一步体会数学的应用价值.

摘要：在初中阶段开设了数学实验活动课,是教科书新课程标准的有效补充,不仅能帮助理解学习内容,还能开阔学生视野,提高学习兴趣.我们数学教师可以充分挖掘与课标内容相符的生活中的实例,这样往往能收到较好的效果.下面,从几个生活中的实例来谈谈。

摘要：契诃夫的《变色龙》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，奥楚蔑洛夫已经成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。可惜的是，对奥楚蔑洛夫的新军大衣这个细节，却一直以来认识得不够深入。在研究这个细节的时候总是有意无意地忽略一个扎眼的“新”字，不仅让小说的喜剧性打折，也让小说的讽刺锋芒钝化不少。

摘要：在教学中我们应该尝试多种教学方法，让学生学会多方面的思考问题。成功基本方法学在实际的操作运行中确实可以帮助我们更好的设计教学过程，可以帮助学生在做题过程中更全面的考虑题意。