摘要：杜宪勇,艺名莫然,号石芝。1961年出生于江苏徐州沛县,早年师从程大利,毕业于南京师范大学美术学院,现任教于江苏省徐州幼儿高等师范学校。

摘要：舞蹈教育是综合艺术,有利于素质教育,全面提高人的修养;有利于提高受教育者的美感、提高欣赏美、鉴赏美和创造美的能力;有利于提高教育者自身的修养。《乐记》有云:诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。自古也就有国家、社稷,以舞见兴衰的说法,舞蹈教育要因材施教,全面提高教学质量,使我们的国家更加昌盛。

摘要：幼师的舞蹈教学在很大程度上都是通过“言传身授”完成教学任务,舞蹈毕竟是一种人体形象的艺术,是理论与实践结合最密切的教学,必须用口头语言与身体语言结合教授;“言传”与“身授”是相辅相成共同促进。故科学的规范的“言传身教”在幼师的舞蹈教学中起着重要的作用。

摘要：舞蹈是一种肢体语言、人体的艺术,能培养人的综合素质。幼师生将来面对的教育对象是儿童,幼师学生必须学好儿童舞蹈的创编,幼儿舞蹈创编在幼师舞蹈教学中有举足轻重的作用。

摘要：舞蹈是一种肢体语言、人体的艺术,能培养人的综合素质,是人们进行社会交往、开展文化娱乐、促进身心健康,具有广泛群众性的一种艺术形式。幼高师的舞蹈教育能提高学生的审美情趣、审美意识,促进自信心的形成,提高语言的表达能力,培养组织与协调能力,促使学生快速发展成社会需要的复合人才。

摘要："没有美育的教育是不完全的教育。"美育教育同样贯穿于体育教育的各个方面。本文根据羽毛球教学的特点,从教学的氛围、教师的素养以及学生掌握羽毛球的知识、技术、技能等方面去研究美的特点,从学习态度、体育道德、技术风格到各个技术训练环节都要体现美的教育,运用美的艺术,使学生在学习中去感受美,鉴赏美,创造美,从而陶冶情操,使身体得到全面的发展。

摘要：素质教育是培养和提高学生身心素质的教育,舞蹈教育作为素质教育的重要组成部分,它能全面提高学生的综合素质。文章通过分析舞蹈教育的若干作用,阐明了素质教育与舞蹈教育有着密切的关系,二者是相辅相成、互相促进的。