摘要：生成式人工智能在教育领域的应用成为课堂教学“提质增效”的加速器,同时也为小学语文教师角色转型带来挑战。以转向学习活动的“设计者”和学生学习的“支持者”为目标的小学语文教师角色转型,可以运用三个策略循序推进:一是顶层设计,系统培训,逐步提升教师数字化教学能力;二是素养为本,“进”“退”有度,回归以学生为中心理念;三是应用为王,兼顾风险,立足课堂教学主阵地实践。

摘要：碳限额交易机制下,以订购大数据服务的供应链集中式决策模型为基准,建立制造商和零售商分别订购大数据服务的分散式决策模型。求解模型并比较不同供应链成员企业订购大数据服务对供应链碳减排量、产品产量及利润的影响,最后对分散式决策下占优的情形设计收益共享契约实现供应链协调。研究表明:与零售商订购大数据服务相比,制造商订购大数据服务时,碳减排量、产品产量和企业利润均较高;碳减排量、产品产量、大数据服务商的努力程度、企业的单位支付水平以及供应链成员企业利润,均随消费者的低碳偏好程度或大数据服务对消费者影响程度的增加而提高,随订购大数据服务后与订购前企业成本的比的增加而降低;零售商分享任意比例收益给制造商,均可以降低碳排放量、增加产品产量,并提高其所在供应链成员企业的利润。

摘要：中小学课堂教学转型具有动态性、复杂性和系统性等特征,是教育生态重塑与系统革新的关键和核心所在。从多重政策视角探讨中小学课堂教学转型是深化课堂教学转型研究的重要路径。新近颁布的新课程改革方案、“双减”政策以及教育数字化战略构成的“三元政策”的叠加效应成为驱动当前我国中小学课堂教学转型与创新发展的关键力量。三元政策的驱动影响为中小学课堂教学转型提供了理念、技术、方法与目标指向,构成了中小学课堂教学转型的基本逻辑。认识与把握这种逻辑,需要设计并构建数据赋能的教学运行机制、育人导向的教学评价机制、开放包容的教学创新机制等三项关键机制,从而保障课堂教学转型的顺利推进。为了更好地落实这些关键机制,则需要从实施路径入手,系统推进中小学课堂教学理论与实践的创新变革。具体而言,各地可从构建政策协同发力运行闭环、推进个性化数字教育资源供给、打造课堂教学转型典范样态、建立智能化质量评估体系、创设区校联动数字教研新模式等方面开展创新探索。

摘要：正确的情感态度价值观是人们日常生活态度和行为意向的内在驱动力,行为意向受到情感价值观和认知理性的影响,课程思政教学就是从传统课堂对知识不断地重复强化转变为注重情感的滋养和正确价值观的引导。以文化遗产保护与规划课程思政教学为案例,收集开课前和结课后学生的问卷调查数据,应用独立样本T检验等统计分析方法,通过对比研究发现,经过学习学生文化保护的认知、情感和行为意向都有显著提高,课程思政教育效果明显。研究期望厘清课程思政教育的核心与机理并尝试构建课程思政教育效果评价指标体系,为课程思政的效果评价提供理论与方法上的参考。

摘要：“互联网+教育”背景下,网络学习空间的普及与应用成为衡量地区教育信息化水平的重要指标。因此,网络学习空间应用现状调查成为及时诊断空间应用问题、调整空间推进路径的关键工作。基于师、生两大网络学习空间应用主体,利用问卷调查法、访谈法对区域网络学习空间应用现状进行调查。研究发现:①空间基本普及,其中经验型教师成为应用主力军;②师生对空间满的感知有用性与易用性较强;③师生空间社交黏度稍弱,在线交往缺乏情感沟通;④空间常用功能局限,空间智能化服务尚未充分体现;⑤空间优质资源较少,教师成为教育资源的单一供给方;⑥空间推广面临上压下堵困境,多方因素阻碍其发展。针对以上调查结果,可从数据参与、资源提质、空间融通、政策激励、教学优化与家长配合6条路径推进区域网络学习空间深化应用,以助力我国区域网络学习空间充分协调发展。

摘要：单元统整教学是目前小学语文教学研究的重点,目的是提高单元教学的整体效率。单元统整教学视域下,教师如何将评价任务嵌入其中,实现“教—学—评”一体化的目标,促进学生的全面发展呢?在具体教学过程中,教师可通过明确评价目标、嵌入全过程学习单和引入项目学习活动等策略,引导学生进行语文实践活动。这样不仅关注学生的学习过程,还强调跨学科知识的融合和综合素养的培养,有助于提升学生的语文核心素养。

摘要：整本书阅读在小学语文教学中占据重要地位,在新课标中以拓展型学习任务群呈现。以五年级下册“快乐读书吧”教学为例,在整本书阅读学习任务群视域下,通过聚焦阅读要素、明晰阅读进程、落实过程评价,切实开展阅读活动设计,进而提升学生的阅读素养与能力。

摘要：基于江苏某新建公路压占垃圾填埋场路基工程,采用地勘+探坑方式探明垃圾填埋范围及深度,对垃圾土和一般段原土进行物理力学、化学和沉降分析,针对垃圾填埋段路基处治分别设计复合地基PHC管桩、置换法、桥梁跨越三种方案,从处治效果、实施难度和工程造价等方面分析,选择PHC管桩方案。根据现场处治后的承载力试验和沉降观测,单桩承载力达795.0 kN,路基累计沉降量小于6 mm、平均沉降速率小于1 cm/d,满足一级公路要求。

摘要：随着智能电网建设的深入推进,电力光传输通信网络面临着诸多安全风险挑战。为解决这些问题,设计了一套基于光传输技术的电力通信传输风险评估系统,包括通信数据采集、风险分析、风险评估决策3个核心模块。实验结果表明,该系统在风险识别准确率、预警提前量、风险定位精度等方面均显著优于传统专家系统,为电力通信网络的安全运行提供有力保障。

摘要：背景:全膝关节置换是治疗膝关节晚期病症的有效手段,但假体衬垫容易因内部应力变化而产生磨损失效,寿命有限且术后患者的活动能力降低。如何对假体进行改进设计来满足患者更多的需求是假体研究的重要方向。目的:基于半月板的形态设计一种非对称型假体,并与对称设计的后稳定型假体进行比较,分析2种假体的应力分布情况和衬垫的接触面积变化,以探究非对称型假体设计是否存在优势。方法:通过有限元方法对1例膝骨关节炎患者进行模拟截骨和假体装配,建立基于非对称型假体及对称设计的后稳定型假体的全膝关节置换术后膝关节模型。在0°,10°,20°,30°的屈膝条件下,探究股骨假体、胫骨假体以及衬垫上的Mises应力,并通过对比衬垫内外侧的接触面积,分析全膝关节置换后膝关节生物力学变化和运动行为的改变。结果与结论:(1)在0°-30°的屈膝过程中,2种假体衬垫上的Mises应力峰值均表现出先减小后增大的趋势,且内侧始终大于外侧。(2)非对称型设计的假体与后稳定型假体相比,应力峰值更低;在屈膝30°时,非对称型假体衬垫内外侧的Mises应力峰值分别为15.81 MPa和11.95 MPa,后稳定型衬垫为16.70 MPa和13.76 MPa,两者内侧差值约为5.33%,而外侧则相差13.15%;对比股骨假体和胫骨假体上的Mises应力峰值,非对称型假体在屈膝过程中始终低于后稳定型假体。(3)在0°站立位时,后稳定型假体衬垫的内侧接触面积为17.96 mm^(2)、外侧为34.10 mm^(2);而非对称型假体衬垫的内外侧接触面积分别为105.47 mm^(2)和107.80 mm^(2),具有更大的接触面积且两侧差距更小。(4)结果表明,非对称型假体的生物力学表现更好,且能够对维持膝关节稳定性、提升关节活动度有所帮助。这种设计能够在一定程度上还原膝关节以内侧髁为轴进行外旋的运动机制,是一种更为有效的膝关节假体选择方案。