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小学古诗教学的有效策略
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小学语文教学(园地)》2013年 第7期 33-34页
作者:任庆敏江苏扬州市育才小学西区校 
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓。小学课本中精选的古诗,均是千古传诵的名篇佳作,融思想美、语言美、艺术美、形式美于一体,是对学生进行审美教育的重要载体。作为一名语文教师,更应该德才兼备,积极探索...
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有效教学设计需整体性教学主线
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小学教学研究》2013年 第4期 49-51页
作者:潘淑芬 王卫东江苏扬州市育才小学西区校 
数学是内在的统一体.具有很强的整体性。然而,为了教与学的需要.人们常常将其进行人为的分割与细化.这样的划分难免会造成知识体系的支离破碎以及学生的误读与曲解.因此.在设计教学活动时.教者应具备整体性的设计理念.从知识体...
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《认识11~20各数》教学设计
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《教学与管理(小学版)》2014年 第11期 52-53页
作者:潘淑芬江苏扬州市育才小学西区校 
教学内容苏教版一年级上册第82~83页。设计理念国家督学成尚荣先生认为,数学教育要"为智慧的生长而教",要在知识学习的过程中伴随着智慧的萌发与生长。秉承这样的教学理念,本课教学活动分为三个教学板块:从小石子数起、"十"在我...
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以“平行四边形面积”教学为例谈学生能力的培养
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小学教学参考》2019年 第11期 38-39页
作者:沈慧江苏扬州市育才小学西区校225000 
"平行四边形面积"是图形与几何领域的重要内容之一,它有助于培养学生的空间观念、数学推理以及数学建模等方面的能力,进而实现培养小学生数学核心素养的教学目标。以"平行四边形面积"的教学为例,探究核心素养视角...
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如何做好单元课时的划分和衔接——基于学习路径分析的“表内除法”单元整体教学
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小学教学参考》2023年 第14期 33-35页
作者:葛伟伟江苏扬州市育才小学西区校225000 
依据教材比较结果和学生起点,确定本单元的学习路径:充分经历平均分的过程,感知平均分的不同结果;理解除法的含义,会用乘法口诀求商;培养分析数量关系能力,深化对运算意义的理解。基于学习路径分析,对“表内除法”的教学进行单元整体设...
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小学音乐社团建设的重要性和实施策略
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《文理导航》2020年 第36期 65-66页
作者:范莉莎江苏省扬州市育才小学西区校江苏扬州225000 
小学音乐课堂是素质教育重要的组成部分,它对学生的发展起到良好的促进作用,但为了更好地激发其对艺术的体验感,挖掘其艺术品味和音乐气质,实现其审美体验的提高,就必须要发挥音乐社团的作用。通过调动学生的主体性,让学生自主地构建...
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“课程思政”理念下高公共艺术教学的改革路径探究
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《中国科技期刊数据库 科研》2023年 第5期 185-188页
作者:葛灵月 谢芸扬州大学广陵学院江苏扬州225000 扬州市育才小学西区校江苏扬州225009 
基于“课程思政”的公共艺术教学改革应根据时代需求,不断优化教学目标、课程内容等因素,公共艺术教学改革需以立德树人为立足点,实现价值塑造与知识、技能传授的协调发展。借助教学改革推进公共艺术课程的重构与优化,赋能于公共艺术课...
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感悟,走向生本课堂的通道
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《英语教师》2015年 第13期15卷 143-144页
作者:吴新星江苏省扬州市育才小学西区校江苏扬州225000 
以生为本就是指我们的教育要多从培养学生的综合素质出发,注重激发学生兴趣,积极调动学生的学习主动性,让学生真正动起来。教师应认真从教学内容、教学方法等角度去设计自己的课堂教学,真正体现生本课堂。
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律动在小学音乐教学中的价值探究
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《艺术科技》2013年 第6期26卷 306-306页
作者:刘莉扬州市育才小学西区校江苏扬州225000 
音乐教学关键是将孩子作为中心。在小学音乐教学中律动形式不但可以调节气氛,引起学生的学习兴趣,更加符合小学生的学习特点,属于一种综合艺术教学。本文主要介绍了律动的分类,设计律动的方法,律动在小学音乐教学中的价值。
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音乐课堂教学方法的创新与优化
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小学教学参考(综合版)》2016年 第7期 67-67页
作者:郑婧婉江苏扬州市育才小学西区校 
小学音乐课堂教学方法的创新与探索,是音乐教师必须要直面的重要课题。创新教学情境、优化审美体验、实现多学科融合,能够提升学生学习思维,拓展学生音乐认知维度,打造高效音乐课堂。
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