摘要：近期，听了几节数学课，课上执教老师精心设计教学环节，师生配合默契，学生一点问题都没有，仿佛所教新知识学生早就掌握了。但我觉得整节课的教学太顺利了，不是没有问题，而是教师可能没有发现，在教学反馈环节做得不够好。教学反馈是课堂教学的重要环节，是提高课堂教学效率的重要手段。它可以使教师及时从学生的各种表现中收集有用的教学信息，灵活调整教学策略，促进教学目标的达成。我觉得反馈需重点关注时间的及时性、对象的代表性和方式的多样性。

摘要：中考试题中，列方程组解决实际问题出现的频率较大，题型多以解答题为主，属于中档题试题多贴近实际生活，等量关系不太隐秘，重点放在列方程组的思想方法上．

摘要：数学教学中,教师应引导学生有效利用正迁移理解所学知识,构建、优化知识结构,训练学生的思维,使学生真正掌握所学知识,获得个性化的发展。

摘要：各版本的语文教材中,叙事性文本占有较大的比例。教学叙事性文本,教师要引导学生探寻它的表达秘妙、品味它的语言特质、体悟它的写作方法等,使学生感悟人物形象、掌握表达技法、领悟写作艺术,从而提升叙事性文本的教学效益,提高学生的语文素养。

摘要：该文聚焦当前小学英语学科的热点问题——语篇教学,从教学导入、教学设计和教学方法三个方面阐述了有效实施语篇教学的策略,指出教师只有突出以学生为主体,激发学生学习兴趣,并能自主思考,才能实现语篇教学的高效。

摘要：在健美操比赛中健美操表现力是非常重要的,其可以彰显出运动员们的成套动作轻巧度、优美性,在当前的青少年健美操训练中,表现力的培养可以提高青少年们的自信心、感染力,彰显个人魅力和队伍整体素质,以此感染观众和裁判。健美操运动在我国起步较早,随着运动文化的发展,人们对健美操的要求越来越高,根据健美操比赛评分标准,教练们需要加强动作编排和表现的艺术性,由此可见表现力的培养是非常必要的。青少年们正处于身体发育的关键期,需要教练们制定全方位的训练计划,帮助他们养成良好的运动习惯,以此提高自身的表现力,本文主要浅谈青少年健美操训练中表现力训练。

摘要：作为艺术形式的重要构成要素,节奏不仅能够展现音乐人的情感,还能借助声音来对一些动态、静态的事物进行表现。可以说,艺术既是艺术之美,又是事物发展的本源。小学阶段的音乐教学更应从节奏教学入手,为学生展示一个独树一帜的音乐世界。下面,本文就以苏教版的小学音乐教学为例,对节奏教学展开探索。

摘要：小学信息技术教学活动设计需要全面升级,以满足不同群体学生学习实际需要.教师展开个性激趣设计、关注师生互动角色、明确教学目标,从不同维度出发,更新升级教学设计体系,能够有效营造良好的学习氛围,调动信息课堂一切积极因素,为提升学生信息技术感悟品质提供丰富助力和帮助.

摘要：清代康雍乾盛世间在扬州崛起了这样一个兼擅诗文与书画的异端艺术家群体，他们大胆探索，勇于创新，被当时的保守派视为骚扰画坛的“怪物”．遂有“扬州八怪”一说。