摘要：管理学科课程间存在一定的区别和差异,可以从理论课程与应用课程、科学性课程与艺术性课程、确定性课程与不确定性课程、综合课程与分科课程、定量课程与定性课程等方面对其进行划分和比较分析,以探讨管理类课程产生、发展和融合的过程,更准确地把握管理类课程的性质、特点和教学规律,指导管理教学活动。

摘要：企业转型就是从价值链低端向价值链高端转变,江苏服装企业在实践中建构了市场需求驱动、技术创新驱动、设计创新驱动等几种产品创新模式,为企业建立以产品研发与品牌营销为重点的主动型市场结构奠定基础。本文通过企业案例实证研究,探索建立完善的产品创新模式来优化企业结构、实现经济转型的具体路径。

摘要：加强市场营销专业本科生职业技能培养,是市场经济条件下对复合型人才的要求,也是新时期职业教育对师资人才的要求。职业技能培养的内容、方式方法、考核手段和措施将对市场营销专业本科生培养目标的实现有着重大影响。本文试图通过职业培训方案设计,探讨市场营销专业本科生职业技能的培养与考核。

摘要：业绩评价是建立有效激励机制的一个基础环节,本文提出经营者业绩评价指标设计的原则,设计一套经营者业绩评价的指标体系,在此基础上建立经营者业绩的模糊综合评价模型,并运用该模型进行实例演示。

摘要：设计一套“货物配送、供应调度管理信息系统”及其业务操作流程,可使一些有条件的中小企业的配送、供应调度工作程序趋向规范化和条理化,提高企业与协作伙伴的整体运作效率,在一定程度上帮助企业实现局部业务流程和岗位职能设置的合理化,从而便于企业较准确地进行控制和管理。

摘要：一、培养目标初级目标:培养企业所需的市场营销方面实用型人才;高级目标:培养所需的市场营销方面发展型人才.

摘要：现代企业进入了“管理管理者阶段”。我国企业改革要适应管理发展的趋势 ,把管理目标定位于现代企业管理上 ,从管理思想、管理制度设计、决策制度、组织制度、人事制度、战略管理制度等方面进行企业管理制度创新 ,保证企业协调、有序、高效地运行。