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检索条件"机构=江苏护理职业学院检验药学系"

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“溶液的配制”课例设计: 收藏
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引用; 《林区教学》2015年第12期 99-100页; 作者：侍芳江苏护理职业学院检验药学系; 适应卫生职业教育发展的要求,运用溶液的配制课例设计探讨化学教学课程改革,力求培养学生自主、合作、探究的学习能力,有利于高素质技能型护理人才的培养。; 适应卫生职业教育发展的要求,运用溶液的配制课例设计探讨化学教学课程改革,力求培养学生自主、合作、探究的学习能力,有利于高素质技能型护理人才的培养。; 来源：详细信息评论

浅谈五年制药学专业有机化学课程: 收藏
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引用; 《新校园（上旬刊）》2015年第9期 52-53页; 作者：侍芳江苏护理职业学院检验药学系; 从五年制药学专业的培养目标着手,针对五年制药学专业有机化学课程特点,从课程分析、教材分析、课程教学设计、课程考核、课程资源建设、课程特色六个方面对课程进行解析。; 从五年制药学专业的培养目标着手,针对五年制药学专业有机化学课程特点,从课程分析、教材分析、课程教学设计、课程考核、课程资源建设、课程特色六个方面对课程进行解析。; 来源：详细信息评论

“构成物质的基本粒子”教学设计: 收藏
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引用; 《新校园（上旬刊）》2017年第7期 121-121页; 作者：侍芳江苏护理职业学院检验药学系; 本文从化学新课程理念出发，在教学过程中充分调动学生的积极性，从而完成物质基本粒子构成的教学。; 本文从化学新课程理念出发，在教学过程中充分调动学生的积极性，从而完成物质基本粒子构成的教学。; 来源：详细信息评论

“蛋白质”课例设计: 收藏
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引用; 《新校园（上旬刊）》2016年第4期 103-103页; 作者：侍芳江苏护理职业学院检验药学系; 从高职药学专业有机化学课程改革理念出发,运用任务教学法学习蛋白质的组成、性质和用途。; 从高职药学专业有机化学课程改革理念出发,运用任务教学法学习蛋白质的组成、性质和用途。; 来源：详细信息评论

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