摘要："以学习活动为中心的教学设计"是近年来兴起的建立在活动理论基础之上的一套教学设计理论,这一理论主张将教学系统看作是学习活动的序列,提出教学应以学习活动设计为中心,将教学传递设计、学习环境设计与学习活动设计整合起来。本文以为,这一理论给我们勾勒出新颖的教学设计框架,展现出其丰富的设计意蕴与鲜明的教学诉求。

摘要：传统教学设计存在着许多弊端。新时期教学设计重心的转移体现在设计理念、取向、视角等诸方面,而促进上述转变的主要因素包括建构主义理论、情境认知理论的广泛传播、信息技术的广泛应用以及人们对设计本质活动认识不断深化等。消化吸收、创新发展、整合融合将成为未来学科教学设计发展的"主旋律"与基本发展趋势。

摘要：基于问题的学习是以问题为学习起点、以自主学习和小组合作为主要形式、围绕问题解决展开的建构式学习方式。分析了语文驱动问题设计的要求,例举论述了各类语文学习内容驱动问题的设计方式,阐述了问题情境创设对开展基于问题教学不可或缺的重要价值。