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大班“残疾人很能干”活动设计: 收藏
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引用; 《早期教育（幼教·教育教学）》1993年第3期 36-37页; 作者：吴剑清江苏新苏师范附小幼儿园; 情况分析我班有两名幼儿的家长是残疾人:瑶瑶的爸爸双腿严重萎缩,平时行动靠拐杖、轮椅,瑶瑶很不愿让爸爸接送;而华华的妈妈是个聋哑人,有次来园,几个孩子见她打哑语,就偷偷地笑,还在游戏中模仿。针对本班特有的情况,我设计这一活动。...; 情况分析我班有两名幼儿的家长是残疾人:瑶瑶的爸爸双腿严重萎缩,平时行动靠拐杖、轮椅,瑶瑶很不愿让爸爸接送;而华华的妈妈是个聋哑人,有次来园,几个孩子见她打哑语,就偷偷地笑,还在游戏中模仿。针对本班特有的情况,我设计这一活动。内容和要求1.培养幼儿对残疾人的情感和爱心,懂得尊重残疾人。2.在助残活动中,培养幼儿的交往能力。; 来源：详细信息评论

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