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《三步计算应用题》教学设计
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《教学与管理(小学版)》2004年 第10期 76-77页
作者:胡德运江苏无锡市洛社镇中心小学 
教学内容:苏教版小学数学第七册24~25页.教学目标:1.学生通过提出问题、解决问题,理解求两积之和(差)的三步计算应用题的数量关系,初步学会解答简单的三步计算应用题.
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
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小学教学参考》2003年 第10期 19-20页
作者:盛宏江苏无锡市洛社镇中心小学214187 
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生命,在对话中提升——对“为成长喝彩”活动的解读
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小学德育》2004年 第15期 35-36页
作者:鲍红琴江苏无锡市洛社镇中心小学 
活动目的 1.以“实话实说”的电视演播形式,引导学生回忆自己的成长历程,感受成长的快乐和烦恼、进步和收获,为自己的成长喝彩。2.通过活动,培养学生组织策划能力、团结合作交往能力及自我反思、自我教育能力。3.展示生活德育的...
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《我爱我的家乡》教学设计
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小学教学参考(综合版)》2005年 第7期 65-66页
作者:李卓一江苏无锡市洛社镇中心小学214187 
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《声音的产生》教学设计
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小学教学参考(综合版)》2005年 第7期 46-47页
作者:沈桂秀江苏无锡市惠山区洛社镇中心小学214187 
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“小数点位置移动引起小数大小的变化”教学设计
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《中小学数学(小学版)》2003年 第10期 63-64页
作者:陈燕江苏省无锡市洛社镇中心小学214187 
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探究《热往哪里传》
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小学教学研究》2005年 第7期 52-52页
作者:沈桂秀江苏无锡市惠山区洛社镇中心小学 
苏教版四年级科学上册中的,按照以往的教学方法是:教师提供实验材料,学生根据实验要求,逐步进行实验操作,然后分析实验现象,最终得出结论.整节课是教师提问,学生回答,教师做实验,学生进行观察,束缚了学生的思维.课程改革倡导让学生亲身...
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体验《雪绒花》的情感
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小学教学研究》2004年 第4期 53-53页
作者:郑江菁江苏无锡市惠山区洛社镇中心小学 
一、情境创设在教室墙壁上张贴几幅不同的电影的画报,营造出电影院的氛围.
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