摘要：以高职艺术设计类专业为研究对象,在现有的设计课程传统教法的基础上,寻求新文科理念下人才培养的新模式。让设计类课程中的作业成为作品,作品继而成为商品,使学生在学习艺术设计的同时,通过有效的实践,让艺术设计课程与商学、人文传播学紧密相连,现代与传统有序传承,让最终的成果具有时代性。

摘要：宅基地制度改革是推动乡村振兴和建设农业强国的重要抓手和引擎,科学、系统地评估宅基地改革试点成效,对于优化完善政策、深入推进改革具有重要意义。以江苏省昆山市为例,在实地获取各类宅基地改革资料、多层次开展半结构访谈的基础上,选择S-CAD方法评估宅基地改革试点成效,基于政府视角,对宅基地改革政策的受众、工具、逻辑、因果开展一致性、充要性、依赖性分析。结果表明,昆山市宅基地改革工作逻辑思维清晰,改革举措和预期目标一致性较强;设计科学合理,每项改革举措均发挥支撑作用;汇聚改革合力,并形成各方利益主体共同推动改革的良好局面,取得了预期成效,并形成了宅基地改革的“昆山样本”。根据评估结果,凝练出宅基地改革中找准改革方向、坚持因地制宜、尊重农户意愿、强化风险管控、发挥协同效应等经验启示,以期为其他内类地区开展宅基地改革提供借鉴。

摘要：本研究根据高职艺术设计专业人才培养计划、课程标准以及校馆企可利用资源制定文化育人规划。在实践中总结出校馆企合作教学三种模式,分别为第二课堂、博物馆主题项目课程和通识课程。

摘要：在新时期美术课程改革发展进程中,大单元教学逐渐成为初中美术教育界的研究热点话题。大单元美术教学成为推动学生艺术素养发展的重要因素,对大单元教学进行设计,有利于整合知识,完善学生的单元知识体系,助力学生自主学习、创新发展。文章对大单元教学的概念进行介绍,分析大单元教学设计在初中美术教学中的应用价值,立足统整单元教学内容、明确单元教学主题、创设单元问题情境、优化单元教学评价四环节,阐述大单元教学设计内容,提出了初中美术教学的具体策略,以期为教育工作者的研究提供借鉴。

摘要：传承传统文化学校特别是艺术类学科需要全面、系统地推动学习传承、创新融合和繁荣发展。作为传统文化的守护者和传播者,这些学校肩负着重要的责任。只有在教学投入、教学方式和教学成效等方面下大力气,才能更好地履行其主体使命,培养出更多有才华、有创造力的人才,为传统文化的传承与发展贡献力量。

摘要：高校三维动画设计专业是我国动画动漫产业人才培养的重要平台,课程理论性与实践性非常强,着眼于打造全面性专业人才。当下,高校三维课程中存在着教育教学枯燥、实践性差等问题,学生对专业学习的热情正在不断降低,课程教学转型势在必行。本文则立足于产教融合的理念,提出高校三维动画设计课程的优化策略,利用理念优势解决当前教学中存在的问题,本文旨在能够为产教融合在三维教学中的应用提供思路。

摘要：媒体融合发展是传统媒体转型升级、迭代更新的必由之路。移动互联网时代,新媒体成为行业发展的主力军。短视频与直播行业等的兴起,大大提升了媒体内容的传播力,也提高了行业的经济效益和社会效益。受到新媒体冲击,纸媒的发行量、广电平台的收视收听率以及广告收入等呈现下降趋势,社会影响力逐渐削弱。习近平总书记指出,“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。要运用信息革命成果,推动媒体融合向纵深发展,做大做强主流舆论,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持”。所以,传统媒体必须顺应时代要求转型发展。基于此,文章围绕媒体融合发展,首先阐述新媒体发展对传统媒体的影响:受众量减少;发行量和收视率降低;广告收入大幅减少。研究分析了在媒体融合背景下传统媒体发展遇到的困境:难以满足大众的互动需求;媒体传播生态格局失衡;影响力日益衰落。最后,对传统媒体的转型与发展提出相应对策:坚持“内容”为王,提供高质量内容供给;“技术”加持,打造媒体迭代发展之路;“品牌”引领,扩大媒体影响力;“融合”为道,优化传媒生态圈等。希望通过相关论述,让传统媒体更加深刻地认识到自身在转型过程中面临的困难,并积极采取应对措施,突破转型困局,促进自身发展。

摘要：以“设计、制作一个机械模型”为例,通过“源于生活,确定主题”“问题驱动,设计方案”“小组合作,实施项目”“展示作品,交流评价”四个环节,阐释如何采用项目化的学习方式开展跨学科实践活动,旨在从跨学科视角发展学生综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和动手实践的能力,使学生树立认真积极的学习态度和勇于创新的精神.

摘要：数学是小学阶段非常重要的学科,不仅能帮助学生夯实基础,形成数学技能,而且能帮助他们形成数学关键能力,丰富精神世界,为后续发展奠基。而数学实验的应用,可以激发学生学习数学的兴趣,促使他们主动获取数学知识,提升思维品质,感悟数学的魅力和精彩。所以,教师应结合教材内容,思考小学数学的实验内容、对象和预期结果,积极探寻小学数学的实验形式,让学生在实验中掌握知识,收获快乐,建构有生命活力的数学课堂。

摘要：从传统燃油装载机和电动装载机的异同点出发,分析了电动化产品独有的特征和优势,总结了燃油装载机铰接转向系统存在的痛点,尤其是针对柴油机因反应时延长等原因而难以实现智能控制的难题,探索出了提高电动装载机铰接转向系统工作效率、可靠性、以及驾乘舒适性的新思路和新设计方法,重点对电动装载机铰接转向系统的设计理念进行了卓有成效的探索和创新。