摘要：随着社会的发展进步,如今受众对广告的鉴赏水平越来越高,那种开门见山式的宣传已难以为受众所接受,王婆卖瓜式的介绍不再为受众所相信,商业气息浓、带强修饰语的广告甚至会引起反感。

摘要：'个性化'这个关键词近年来被普遍提及.语文教学中,不光要倡导个性化阅读,更要个性化写作.对书面表达明确地提出了要求:'力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作.'阅读是为了写作,个性化写作是个性化教学成果的主要体现.但是,站在教学第一线的我们,不得不面对这样的现实:在学生的作文中,在语言上两极分化的趋势越来越明显.一个极端是语言太过平实,拖沓、枯燥,高中生的作文连小学生的都不如;另一个极端就是附庸风雅,在用语方面大做文章,模仿别人的语言,追求表意的朦胧,致使文章变得晦涩难懂.特别是后者,很多学生对其趋之若鹜,以为那就是文采.殊不知自己的语言是如此的矫揉造作,在写文章的这条路上走得越来越偏.