摘要：在许多民间艺术正在逐渐走向消亡的今天,保护民族美术文化要从教育入手,要重建民族美术文化生存、传承和发展的平台,让民间美术进入中小学课堂。在实践中如何利用信息技术开发课程资源,进行"布老虎"综合实践活动课程的研究与实践,是本文要阐述的内容。

摘要：教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书·数学五年级（下册）第80～81页。教学目标1．理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数加减法。

摘要：选自苏教版小学语文第八册第17课。

摘要：目前，我国的民族艺术的保护与传承面临着非常严峻的形势，作为一个文化底蕴丰厚的古老民族，民俗的传承举足轻重。保护民族美术文化要从教育入手，只有让青少年参与其中，才能避免断层并使其焕发活力。《美术课程标准》中明确指出：

摘要：《二泉映月》这篇课文浓缩了民间音乐家阿炳历尽艰辛的一生，描述了《二泉映月》这首二胡名曲的创作过程，用富含感染力的文句再现了这一名曲的丰富内涵，表现了民间艺人热爱音乐、热爱家乡、热爱生活、追求理想、不向命运低头、勇于抗争的顽强精神。《二泉映月》这酋不朽的二胡名曲创作的过程是课文的重点，它是阿炳苦难一生的生活积淀和崇高精神境界的追求。

摘要：师：同学们，我们已经学习了乘法的交换律、结合律，还记得是怎样发现的吗？

摘要：~~

摘要：教学内容:六年制小学数学第九册第1—2页例1、2。教材简析:小数乘以整数的教学是小数乘法教学的第一节课,它是在学生掌握了整数乘法、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。这部分内容教学重点是小数乘以整数的意义及计算方法。

摘要：教学内容:义务教育六年制小学数学第七册第1-3页例1、例2。教学目的:①在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的进率。②掌握亿以内的数位顺序,会运用分级的方法,正确读出亿以内的数。养成先分级再读的习惯。③培养学生的迁移类推能力。教学重点:亿以内数的读法。

摘要：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级（下册）第105-106页。1．使学生进一步理解和掌握立体图形表面积的意义以及求立体图形表面积的一般方法，能准确、灵活地解决生活中的相关实际问题。